Реактивно разстройство на привързаността, не ме докосвайте!

Привързаността е вид афективна връзка, която се развива през детството. Ако това не е направено по правилния начин, т.е. ако не са изпълнени всички нужди на малките, може да се установят вредни модели на привързаност. Разстройството на реактивната привързаност е едно от тях и се характеризира с емоционално и емоционално инхибиране, което децата представят на своите родители или настойници..

Странно е, че децата не изискват никакъв контакт и че го избягват, сякаш техните болногледачи изгарят. Тези деца не са родени с такова отношение, а по-скоро това е подправено според това, което околната среда им предлага. В тези случаи най-вероятно те са били в контакт с напълно неструктурирана и токсична среда за тях.

"Предишната история на детето е това, което обуславя техния начин на чувство в света и какво очакват от него".

-Чаро Бланко-

Каква е средата, която благоприятства реактивното разстройство на привързаността?

Когато говорим за реактивно разстройство на привързаността, ние имаме предвид контекст, който не покрива или не задоволява основните нужди на децата. Тези нужди включват безопасност и защита, здравословен контакт с други хора, хранене, сън, не страдащи от болка ... Например, родители, които не се грижат за детето си, когато плачат поради глад или студ, ще "деактивират" по някакъв начин главния сигнал на търсенето, което има малкият.

Както можем да видим, най-основните изисквания на детето не са изпълнени, така че той развива отношение - без да плати енергия, което увеличава шансовете за оцеляване в средата, в която е живял. Но това, което повече ситуации може да предизвика това разстройство?

• Възпитатели с ограничени родителски умения: те не са подготвени или безопасни. Те не знаят какво трябва да направят. Нито пък се стремят да сформират или придобият повече знания. Те се съгласяват с това, което знаят, за да се справят.
• Хора, които не изразяват чувствата си: никой не ги е научил да изразяват емоциите си или поради травматични преживявания да направят обратното, да ги скрият вътре в тях. Резултатът е, че те не знаят как да изразят своята обич и да изразят любовта, която изпитват към сина си, така че той не я получава..
• Физическо или психологическо насилие: говорим за насилие във връзката, която имат грижещите се, физическо насилие с детето и дори сексуално насилие.
• Деца сираци: преминаването през много различни възпитатели или отглеждане в сиропиталище може да означава, че нуждите не са адекватно изпълнени и че несигурността и чувството за изоставяне се насърчават.

Децата с реактивно разстройство на привързаност избягват всякакъв контакт с техните настойници и не са в състояние да изразят или изразят няколко положителни чувства и емоции. Като цяло, те не се обръщат към никого, когато чувстват болка, страх или безпокойство, нещо, което се случва много.

Децата, които развиват реактивно разстройство на привързаност, причинено от среда като тези, които вече са описани, избягват контакт с родителите или полагащите грижи, тъй като са научили, че без значение колко искат, те не получават това, от което имат нужда. Също така, липсата на привързаност и дори физически контакт, затруднява изразяването на емоциите и чувствата. По някакъв начин те стават самостоятелни и отхвърлят онова, което ги е наранило. Няма връзка Те не са се чувствали ценени. следователно, развиват реактивно разстройство на привързаността като стратегия за адаптиране към околната среда какво трябва да живеят.

Обратно към произхода: изграждането на добра привързаност

При всичко това възниква въпрос, защото ако всичко, което ни се случва в детството, ни маркира толкова много, възможно ли е разстройството на реактивната привързаност да има някакво решение? Отговорът обаче е "да" Неговият подход е много сложен, тъй като е необходимо да се включат различни професионалисти. Не е достатъчно при специалист по психология, но също така е препоръчително в плана за намеса да се включи лекар, социален работник, самото образование и промяна на средата.

Бащата, майката, законният настойник или попечител трябва да поеме отговорност за процес, който ще отнеме известно време, но чийто резултат може да бъде много успешен. Това, което се иска, е изграждането на силна и силна връзка. Сигурна връзка За това, ще бъде важно да се работи върху самочувствието на детето и различните социални умения.

Мнозина могат да се чудят ако това разстройство е наистина разрешено или само детето се научава да комуникира ефективно с поредица от инструменти, които работят за вас. Дали създава солидна връзка във фонов режим? Неговият прогрес е видим единствено поради уменията, които е придобил?

В този смисъл когнитивно-поведенческата терапия осигурява стратегия, фокусирана върху когнитивното преструктуриране, което е доказано, че променя дисфункционалните познания които засягат установяването на здрави връзки. Много окуражаваща реалност, особено за всички онези деца, които са били в разбити семейства и които страдат от реактивно разстройство на привързаността.

"Детето се нуждае от време, за да се научи да се доверява на достъпността и достъпността на техния грижещ се и от там да се чувства сигурен за него"

-анонимен-

Наличието на дете и собственото им възпитание са много важни елементи и отговорността е на родителите или настойниците. Най-малките не са предмети, те са хора, които ще се учат от първите си взаимоотношения и ще генерират тенденцията да възпроизвеждат същия модел на взаимодействие в бъдеще. Стремете се да направите всичко по силите си, да създадете, да помолите за помощ или помощ, да ни позволи да посрещнем всички нужди, които имат малки, като по този начин им пречи да развият, в този случай, реактивното разстройство..

4 нагласи, с които отслабвате емоционалната връзка с децата си Вие сте в когото трябва да разчитат на стъпките си, вие, които им предлагате насърчаване на зрелостта и сигурността ... Не прекъсвайте емоционалната връзка с децата си. Прочетете повече "