Теорията на ума е изходната точка на емпатията

Теорията на ума или ToM (с нейния акроним на английски) се отнася до способността да представяме собствения си ум и този на другите. Какво ни позволява да интерпретираме и предсказваме поведения чрез психичните състояния, които приписваме. Тези психични състояния могат да бъдат чувства, мисли, вярвания, желания и т.н. За да разберем това, нека отидем с прост пример.

Представете си, че надничате през прозореца и виждате ближния си да излиза през портала, след това той палпира джобовете си; после се обръща и се връща, за да влезе в къщата си. Вероятно не сте имали никакъв проблем с разбирането на неговото поведение и сте заключили, че той е забравил нещо. Това е така успяхте да влезете в съзнанието му и да тълкувате поведението му. Това е способността, която в психологията се разглежда под шапката, наречена теория на ума.

Теорията на ума като концептуална система

ToM идва от течението на конструктивизма, в който човешкото същество се възприема като учен, който създава интуитивни теории за реалност, основаваща се на концепции. Поради тази причина, ToM започва от основата, че всички понятия и идеи за ума образуват голяма концептуална система. Ние казваме, че нещо е концептуална система, когато по време на дефинирането му, вместо да имаме изрично определение, имаме мрежа от взаимосвързани понятия, които я дефинират..

Има два основни аспекта за разбиране на тази концептуална система:

• Тълкувателният му характер: ние говорим за понятията, които използваме за представяне на психичното състояние. Това ще бъде съдържанието, което ни дава ресурсите за изграждане на менталната реалност.
• Неговият характер: тук влизат всички логически връзки между понятията. Тези взаимоотношения ни водят да можем да обясним и предвидим бъдещото поведение чрез причинно-следствена връзка.

Тогава можем да дефинираме теорията на ума като когнитивна система, която чрез концептуална поддръжка и механизми за извеждане изпълнява функцията за управление, тълкуване и предсказване на поведението.. От тази дефиниция може да се заключи, че умът е това, което посредничи между възприятието и действието: ако успеем да представим ума на индивида, можем да заключим неговото поведение..

Умът като медиатор на поведението

Но тук идва въпросът: как умът посредничи между възприятието и действието и че можем да го заключим?? Разбирането на това е важно, за да се разбере как сме способни, само чрез интуиция на мислите на човек, предвиждайки тяхното поведение. Психологът Ривиер заедно с колегите си разработи каузална теория на ToM, която се опитва да обясни това.

Според тази теория всичко започва, защото чрез възприемане генерираме убеждения за реалността. Тези вярвания заедно с нашите образователни и биологични нагласи ще генерират някои желания; желанията, които на свой ред биха променили нашите убеждения, за да благоприятстват спазването на правилата. И това взаимодействие между вярвания и желания би довело до поредица от поведения, за да се изпълнят желанията.

Този модел има дефицит: твърде опростено е да се обясни реалността на производството на поведение. Но ние не трябва да го виждаме от научна гледна точка, тъй като търсим разсъжденията, които мозъкът прави, а не реалността: изглежда, че това е теорията, която нашият мозък използва, за да интерпретира и предвижда собственото ни поведение и това на другите. Може да липсва прецизност и това води до неуспех в даден момент, но това е бърз пряк път, който достига до голяма степен.

Развитие на теорията на ума

ТоМ няма да бъде капацитет, с който бихме могли да броим от нашето раждане, по-скоро би било начин на функциониране, с който повечето от нас биха се родили във властта.; т.е. с вид на предварителна инсталация. Тази предварителна инсталация, която говори на компютърно ниво, за да стане инсталация, ще се нуждае от стимулиране в определени чувствителни периоди на нашето развитие.

Възрастта на появата на теорията на ума - в която инсталацията е завършена - се оценява между 4-5 години, когато децата започват да решават тестовете за „лъжливо убеждение“. Тази способност не се появява до тези години, защото детето трябва да се развива преди поредица от концепции.

Детето, за да може да използва МО, трябва да развие два аспекта:

• Интегрирана идея за желания-вярвания: Детето трябва да разбере, че хората управляват поведението си чрез собствените си желания и убеждения. Позовавайки се на това, трябва да научите, че вярванията може да не са верни и желанията може да не бъдат изпълнени.
• Че има субективна ситуация пред обективната реалност: Детето трябва да разбере, че поведението се управлява от субективната оценка на реалността. Така че можете да мислите за съществуването на фалшиви убеждения и разума от тях.

Освен това, след като се развие теорията на ума, това не означава, че тя е пасивен процес на човешкото същество. Тази способност влияе върху развитието на други умения, някои много необходими за хората; сред тях емпатия. Когато детето започне да разбира вярванията и желанията на другите, то е, когато той започва да се поставя правилно върху кожата на другите: съществен аспект за доброто развитие на емпатията.

Конструктивизъм: как да конструираме нашата реалност? Конструктивизмът е епистемологичен постулат, който потвърждава, че ние сме активни агенти на нашето възприятие и че не получаваме буквално копие на света. Прочетете повече "