Децата, които обичаме, не са децата, които обучаваме

Като общество не можем и не трябва да избягваме да гледаме към бъдещето, и бъдещето ще бъде поколенията, които ще ни наследят. Говорим за онези, които ще понесат тежестта на производството и решенията в голям мащаб, когато се пенсионираме и ни предложат други задачи. Деца днес, възрастни утре.

Ето защо е нормално да се тревожим за образованието, което предлагаме. Светът се променя и правилата, които налагаме и на нашите деца. Точно както играчките, интересите, притесненията или стремежите на децата се развиха, образованието също се опита.

Например, оставихме след това мото, че „писмото с кръвта влиза“, за да се предотврати насилието в класните стаи. Да, направихме го, без да предоставим на учителите други елементи на контрол, които да маркират техния авторитет и да заместят насилието на реглазос или капони, така че балансът да се промени и властта е преминала към студентите. Несъзнателни деца, просто поради състоянието си като деца и с твърде много власт.

Какво искаме за "нашите" деца?

Не много отдавна, навигирайки този свят, много пъти успоредни и инквизиторски, което е интернет, се озовах с снимка. В него можете да идентифицирате едно от многото места в Испания. Рамката на снимката не беше особено красива или шедьовър. Изглеждаше по-скоро снимка, направена бързо, почти случайно.

Странността на снимката надхвърля самата снимка. Имаше няколко забранени знака, украсяващи една от уличните лампи. Една върху другата. Първите забраниха да играят с топката, втория велосипед и третия - с кънки. Бях изненадан, че децата не са пряко забранени на площада. Така че може би нямаше да им се налага да добавят забрани към списъка. По-удобно, по-икономично.

В първата беше забранено да се играе с топката, във втория - с велосипедите, а в третата - с кънки..

Наскоро можех да бъда пряк свидетел на друга сцена. Късно следобед Баща и майка се отпуснаха на разходка, вземат дете, което тихо отива в количката си. Изведнъж, поради тези прищевки, които децата имат (а ние имахме деца, макар че вече не помним), започва да плаче. Родителите имат ясна стратегия да го успокоят. Бащата изважда телефона от джоба си, детето го вдига, сякаш го чака на заден план и се връща в спокойствие..

Мислех, че ако съм дал едно хапче или онова, което се наричаше преди даден "ударен дам", би се случило същото. Детето щеше да премине от една и съща дейност към същата пасивна държава и да го обезпокои за спокойствието на родителите. И това е, че децата могат да бъдат възхитителни, но и много капризни, преместени и с решителност, способна да изпита търпението на най-спокойния възрастен.

Това, от което се нуждаем, се нуждае от търпение

Защо говоря за тези две ситуации? Защото те са изправени пред това, което искаме за сега и какво искаме за бъдещето. Бихме искали децата ни да бъдат креативни, но в програмата си за обучение те възнаграждават тези, които повтарят това, което казва учителят. Искаме деца, които имат добро здраве, но ни поставя на нерви, които се губят в локвите на дъждовен ден. Искаме любопитни деца, но не се опитваме да отговорим на вашите въпроси. И това е, че децата, които искаме, се нуждаят от нашите усилия, от лявата ни ръка.

Лошото е, че едно дете не прави нещо, когато мълчи, а не го носи. Проблемът е, че детето не иска да играе с родителите си и предпочита да ги остави сами, когато пристигнат у дома. Лошото е, че детето не гледа на дъжд или на сняг с учудване и не иска да се впие с него. В този смисъл трябва да мислим, че лошото е удобното; таблетката, таблетката или удара. Лошото е, че забраняваме да играем на площадите, вместо да използваме това пространство, за да ги образоваме в уважение и да ги научим да живеят заедно. Лошото е, че съседът, който протестира всичко, не е принуден да се примирява с малко ...

Децата се нуждаят от дисциплина, граници, но преди всичко нашето търпение, лява ръка и нашата съгласуваност... защото за това ние сме това, което мислим и които играят, или поне тези, които трябва да играят.

Имало е някога принцеса, която се е спасила сама. Това е любопитна история за принцеса, която като много други принцеси, за които не се разказват истории, се спасява ... Прочети повече "