Няма трудно дете, трудно е да си дете в свят на уморени хора

Няма трудно дете, трудно е да си дете в свят на уморени хора, зает, без търпение и бързане. Има родители, учители и възпитатели, които забравят едно от най-важните ангажименти в образованието на детето: предлагане на детски приключения на деца.

Това е толкова истински проблем, че понякога можем да се тревожим за простия факт, че детето е неспокоен, шумно, щастливо, емоционално и колоритно. Има родители и професионалисти, които не искат деца, искат саксии.

Нормално е детето да тича наоколо, да лети, да вика, да експериментира и да създава тематичен парк от околностите си. Нормалното е, че едно дете, поне в ранна възраст, се представя така, както е, а не като възрастни, които искат да бъде. Това не е трудно дете. Само да си дете.

Но за да се постигне това е необходимо да се разберат две основни неща:

• Движението не е болест: ние искаме самоконтрол, който нито природата, нито обществото насърчават.
• Ние правим на децата услуга, ако им позволим да се отегчат и да избегнат свръхстимулацията.

Имало условия? Лекарства за деца? Защо?

Въпреки че е много модерен в санитарния и училищния терен, Истинското съществуване на дефицит на вниманието хиперактивност (ADHD) е много съмнително, поне тъй като е замислено. Днес тя се счита за чекмедже, в което се натрупват и натрупват различни случаи, вариращи от неврологични проблеми до проблеми на поведението или липса на ресурси и способности да се справят с околната среда..

Статистиката е огромна. Според данните от диагностичния и статистически наръчник за психични разстройства IV-TR (DSM-IV TR), разпространението на ADHD при деца е от 3 до 7 случая на 100 момчета и момичета. Тревожното е, че биологичната хипотеза, която стои в основата на това, е просто, че хипотеза, която се опитва да бъде потвърдена от проба и грешка с разсъждения, които започват с "Изглежда, че това се случва, защото ...".

В същото време ние преувеличаваме децата на нашата околна среда, защото те показват смущаващо поведение, защото не ни показват внимание и не мислят, че когато изпълняват задачите си. Това е деликатен въпрос, затова трябва да сте особено предпазливи и отговорни, да се консултирате с добри психиатри и детски психолози..

Като се започне от тази база, трябва да подчертаем това НЯМА КЛИНИЧНО ИЛИ ПСИХОЛОГИЧНО ИЗСЛЕДВАНЕ, КОЕТО ОПРЕДЕЛЯВА ОБЩОТО НАЛИЧИЕ НА ADHD. Разбира се, изпитите се правят на базата на впечатления и изпълнения на различни тестове. Въз основа на момента, в който са направени, и субективното впечатление от тестовете, диагнозата се определя. Тревожно, нали?

Не можем да забравим, че децата се лекуват с амфетамини, антипсихотици и анксиолитици, което може да има пагубни последици в тяхното неврологично развитие.. Не знаем какво ще бъде въздействието на това лекарство и още по-малко на това. Медикамент, който от своя страна само намалява симптоматиката, но не променя по никакъв начин промените.

Прилича на дивачество, но ... защо се поддържа това? Вероятно една от причините е икономическата, защото фармацевтичната индустрия движи милиарди благодарение на фармакологичното лечение, насочено към това трудно дете, или поне така се смята. От друга страна, философията на "по-добро от нищо". Самоизмамата на хапчето на щастието е често срещан фактор в много патологии.

Ние сме болни от възрастните?

Оставяйки настрана етикети и диагнози, които в съотношението, в което се срещат, са под въпрос, трябва да поставим спирачките и да бъдем много ясни, че много пъти сме болни възрастни и че основният симптом е лошото управление на образователните политики и училищата. Наистина ли е трудно дете или пък ни липсва търпение или идеите ни за това как да се държим са твърде строги?

Все повече специалисти осъзнават този факт и се опитват да спрат краката на татковци и професионалисти, които трябва да поставят етикета на ADHD върху проблемите, които често се срещат главно в околната среда и липсата на възможности за детето. разгърнете способностите си.

Както се потвърждава от Марино Перес Алварес, специалист по клинична психология и професор по психопатология и техники за интервенция в Университета в Овиедо, ADHD е нищо повече от етикет за проблемното поведение на децата, който няма солидна неврологична научна основа, както обикновено се представя. , Тя съществува като жалко етикет, който обхваща проблеми или досадни аспекти, които наистина биха били в рамките на нормалното.

"Тя не съществува." ADHD е диагноза, която липсва клинична единица, и лекарствата, далеч от правилното лечение, всъщност са допинг ", Марино изречение. Идеята за неврохимичния дисбаланс се е разпространила като причина за различни проблеми, но няма сигурност, че това е причина или следствие. Това означава, че неврохимичните дисбаланси могат да се генерират и в отношенията с околната среда.

Тоест, подходящият въпрос е следният: Дали ADHD е наука или е идеология?? Удобно е да бъдеш критичен и да погледнеш в свят, който насърчава мозъчния центризъм и търси материалните причини за всичко, без да спира да мисли какво е причина и какво е последствие. Така че може би трябва да забележим как създаваме обществото и какви са "научните доказателства".

Въз основа на тази основа, ние трябва да вземем предвид нуждите и силните страни на всяко дете и всеки възрастен, податливи на диагностициране. Решаването на въпроса поотделно ще се върне към по-добро здраве и благополучие както на малките, така и на обществото като цяло. Така че първото нещо, което трябва да направим, е самокритично. Ами понякога няма трудно дете ...

Здравото дете е спонтанно, шумно, неспокойно, емоционално и колоритно, а детето не е родено да седи, да гледа телевизия или да играе с таблета. Детето не иска да бъде тихо през цялото време. Прочетете повече "