Концепция и цели на образователната ориентация

Уилям Бътлър Йейтс веднъж каза, че „образованието не е запълване на кофа, а запалване на огън“. Отлична фраза за определяне на образователната ориентация. очевидно, не става въпрос за изпращане на съобщения без рима или причина за ученика, а за осветяване на ума му с ред, концерт и логика.

И това е ученето е наистина процес с определени сложности. Тук идва игра на конструктивен процес, за да може ученикът да изгради своите знания, друго кумулативно да се основава на предишен опит, а друго саморегулирано, чрез което да установи стратегии за управление и посока.

Какво е образователно ориентиране?

Образователно ориентиране е концепция, която вече се говори от автори като Луис Вивес преди пет века. Това съветва, че темпото на преподаване, както и предлаганото съдържание, те трябва да се адаптират към индивидуалните характеристики на всеки ученик. Очевидно оттогава много валя. Особено през последните два века открихме важна революция в образователния свят. Ето защо концепцията се е развила, но не се е променила в основата си.

първоначално, образователната ориентация фокусира две течения разнообразни: От една страна, помощта за хората, които са представили психически дисбаланси. От друга страна, улесняването на решенията, свързани с призванието и професионализма на всеки ученик за правилното последващо развитие.

Въпреки това, сегашната концепция се е развила доста оттогава. Сега тя се разбира като начин за предотвратяване на проблеми, докато съветваме постигане на по-голяма образователна ефективност. Затова не можем да говорим само за студенти, също и за други участници, като учители, родители и дори самата образователна институция.

"Децата трябва да бъдат научени как да мислят, а не какво да мислят".

-Маргарет Мийд-

Области на образователно ориентиране

Като се има предвид ориентацията като дейност, насочена към превенция и съвети, интегрирани в образователния процес, трябва да добавим това се извършва в три основни области на действие. В този случай трябва да правим разлика между:

• Училищна ориентация: целта му е да съветва студентите да действат отговорно по време на учебния процес. По този начин той може да се саморегулира в своите учения.
• Професионално и професионално ориентиране: друга област, в която се търси прогресивно развитие на ученика въз основа на техните интереси и способности. По този начин тя ще се развива в полза на трудовите и професионалните изисквания.
• Лично ръководствоНакрая, тя се фокусира и върху личностното развитие на ученика. Тя ще ви помогне да получите истински знания, така че да откриете възможностите и собствените си ограничения. Тук се разработват и стратегии за превенция на проблемите, с индивидуално внимание.

Принципи на образованието

Също така в процеса на образователно ориентиране трябва да подчертаем редица принципи. Те са важни за постигане на добро пристанище и това никой не е излязъл от образователния процес:

• Никой ученик не трябва да бъде оставен извън ориентацията, Дали имате проблеми или не.
• Този процес се въвежда във всички възрасти. Тя трябва да започне от момента на обучението, докато ученикът напусне училище.
• Прилага се във всички аспекти на развитието на момчетата, физически и психически, социално и емоционално.
• Процесът трябва да насърчава самооткриването на ниво личностно развитие.
• Ще бъде съвместна задача на всички, от ученика към съветника, чрез родители, учители и др..
• Той се смята за основна част от образователния процес.

Цели на образователните насоки

И накрая, ние ще знаем какви цели се търсят с образователни насоки. в основата си, Това е работата на съветника, чиято работа по съвети и сътрудничество ще бъде насочена към получаване на:

• По-голяма ефективност при постигане на образователни цели чрез сътрудничеството на всички участници, от ученика до родителите и учителите.
• Получаване на пълни знания за всеки ученик. Интересите трябва да бъдат познати на всички нива - от социални до мотивационни. По този начин можете да диагностицирате качествата на всеки един, така че да фокусирате възможностите си.
• Помогнете на учениците да осъзнаят себе си, неговите интелектуални възможности и способността му за усилие да се съсредоточи върху неговата личност и неговата среда.
• Идентифициране на изключителни студенти да разработи специални интервенционни програми за тяхното развитие.
• Планиране, организация и развитие на информацията студентите да вземат решение за обучението и маршрутите си според тяхното призвание.
• Установяване на връзки между образователните центрове да улесни подкрепата с различни проблеми и да сподели опит, който обогатява инструментите на всеки център, за да се справи с проблемите, които възникват в него.

"Единственият човек, който е образован, е този, който се е научил да учи и да се променя".

-Карл Роджърс-

Ето как днес се разбира образователното ориентиране. Без съмнение, със средства и добре приложени на практика, това ще бъде отлична помощ за развитието на децата. Вашият успех зависи от нас.

Образователна психология: автори, които ни научиха как се учим Откриваме психологията на образованието чрез авторите, които ни доведоха до тази точка след повече от 2000 години работа. Прочетете повече "