Може ли културата да намали насилието?

Често говорим за културни различия и това в този все по-глобализиран свят, невежеството на други култури може да ни доведе до погрешни тълкувания. Неправилни заключения, които повишават насилието като форма на защита срещу или непозната.

Така хората, които нямат голям интерес да познават други култури, са склонни да възприемат, че тяхната група е по-потискана.

Тази липса на мотивация да знаем онези хора, които ни заобикалят, които смятаме за непознати, ще ни попречи да разберем какви са причините или мотивациите на тяхното поведение.. Като не познаваме намеренията, които ги водят да изпълняват определени поведения, със сигурност ги приписваме на неправилни интереси и ги тълкуваме неправилно.

Потискането на моята група

Нивото на потисничество, което възприемаме към нашата група, също ще бъде определено от степента, в която се идентифицираме с нашата група и с другите групи, към които не принадлежим. така, Когато нашата група е много важна за нас, но другите групи са незначителни, ще разберем, че нашата група е по-потискана.

Но какво е моята група? Ако вашата група от членове е малцинствена група, вероятно ще забележите, че членовете на вашата група са по-потиснати, така че предпочитанията към вашата група и отхвърлянето към мнозинството ще бъдат по-големи.

Това възприемане на подчинение от други групи прави по-вероятно дейностите да се извършват в защита на групата на принадлежност, когато възприемаме, че нашата група е застрашена, особено ако мислим, че нашата група притежава "свещени" ценности, които тази заплаха задава. Примери за тези ценности могат да бъдат семейството или демокрацията. Сред действията, които можем да предприемем, за да защитим нашата група, е политическата мобилизация.

Защитата на моята група

Ако смятаме, че нашата група е потискана и има заплаха за нея, можем да изберем да излезем на улиците, за да защитим правата си. Тези актове на политическа мобилизация могат да бъдат законни, като например демонстрации или разпространение на пропаганда и те ще бъдат включени в категорията на "Активизъм". Те могат да бъдат и незаконни и насилствени. В последния случай тези групови отбранителни действия ще се разглеждат като "Радикализма".

За да се осъществи стъпката от активизма към радикализма, за да преминем от правни действия към незаконни и насилствени действия, трябва да присъстват и други фактори. Един от тези фактори е насилствената забрана. Когато сме предразположени към насилие, по-вероятно е, ако искаме да защитим нашата група чрез политическа мобилизация, да изберем радикализма, а не за активизма.. Също така ще се случи, ако вярваме, че активизмът е неефективен или дава малка видимост на претенцията.

Мотивацията да се учим от други култури

Тази връзка между предразположеността към насилие и извършването на незаконни и насилствени действия също ще бъде различна между хората, които имат висока мотивация да познават други групи и тези, които имат ниска мотивация.. Хората с висока мотивация да се учат от други култури ще използват по-малко тези незаконни и насилствени действия, въпреки че имат по-голяма предразположеност към насилие.

В обобщение, може да се каже, че докато познанията за други култури няма да повлияят твърде много на връзката между вярването, че нашата група е потискана и извършва насилствени и незаконни действия за защита на нашата група, мотивацията да се учим от други култури Да, това може да има по-голям ефект, за да се намали намерението за извършване на насилствени действия.

сега, речите на омразата те все повече присъстват в нашето общество. Само тези изказвания се стремим да поляризираме нагласите, като увеличаваме предпочитанията за нашата група и отхвърлянето от другите групи, което, както се вижда, ще увеличи вярата, че нашата група е потисната.

Това от своя страна може да доведе до насилие. Вместо да отричаме възможността да живеем с хора от различни култури, ние трябва да насърчаваме интереса и мотивацията да научим повече за тези култури.. Малко ваксини са по-добри за насилието.

Ние живеем в култура на познаване на много неща, но на познание малко. Вашите деца учат ли много часове, но не виждат плодовете? Изучавали ли сте неща, чиято приложимост не знаете? Културата и обучението не са синоними. Прочетете повече "