Какво е класическата обусловеност в психологията?

Класическата кондиция е вид учене, което има голямо влияние върху бихейвиоризма, систематичен подход в психологията се появява през деветнадесети век, който предполага, че много поведения са продукт на асоциация: рефлекси, произведени от отговор, обусловен от определени стимули. Тази връзка също е следствие от историята на този човек.

Руският физиолог Иван Павлов, заедно с Джон Б. Уотсън, е най-големият представител на класическата кондиция, един от ключовите процеси на бихейвиоризма, заедно с оперантен или инструментален режим.

"Обучете хората така, че да не чакат нищо и всички ще се вълнуват с минималното нещо, което им предлагате".

-Иван Павлов-

Какво е класическото кондициониране?

Бихейвиоризмът се основава на предположението, че цялото обучение се осъществява чрез взаимодействие с околната среда, което оформя поведението (учи). При класическото кондициониране процесът на обучение се осъществява чрез свързване на първоначален стимул (например миризмата на храна), който причинява редовен и измерим безусловен отговор (например, слюноотделяне) в организма, с неутрално събитие ( например шум), който не предизвиква отговор (слюноотделяне) преди кондициониране.

След няколко последователни презентации с пространствено-времеви характер, неутралното събитие ще придобие функциите на първоначалния стимул, причинявайки същия отговор като този. По този начин шумът може да доведе до производство на слюнка.

Важно е да имате предвид това Класическата подготовка включва поставяне на неутрален сигнал преди естествен рефлекс. В класическия експеримент на Павлов с кучета, неутралният сигнал беше звук на тон и естественият рефлекс беше слюноотделяне в отговор на храна. Чрез свързване на неутралния стимул с стимула за околната среда (представяне на храната), звукът на тонуса (условен стимул) може да предизвика отговор на слюноотделяне..

Как работи класическото кондициониране: основни принципи

Класическата подготовка включва формиране на връзка между два стимула, които водят до научен отговор. За тях в този процес се появяват три основни фази:

Фаза 1. Преди кондициониране

Първата част от класическия процес на кондициониране изисква стимул (ще го наречем безусловно), което автоматично ще задейства отговор. Например, следвайки описания по-горе пример, слюноотделяне в отговор на миризмата на храна е естествен стимул.

По време на тази фаза на процеса безусловният стимул ще доведе до безусловен отговор. Например, представянето на храна (безусловен стимул) естествено и автоматично предизвиква отговор на слюнка (безусловен отговор).

Има и неутрален стимул, който все още няма ефект. Когато този неутрален стимул се свърже с безусловния стимул, когато се появи извикването на отговор.

така, безусловният стимул е такъв, който безусловно, естествено и автоматично предизвиква отговор. Например, възприемането на миризмата на храна, която много харесва, може да предизвика глад. Тук миризмата на храна е безусловният стимул.

Безусловният отговор е неученият отговор, който се появява естествено в отговор на безусловното стимулиране. Това означава, че чувството на глад в отговор на миризмата на храна е безусловният отговор.

Фаза 2. По време на кондиционирането

По време на втората фаза на класическия процес на кондициониране, предишният неутрален стимул многократно се свързва с безусловния стимул. В резултат на това сдвояване се образува асоциация между предишния неутрален стимул и безусловния стимул. По този начин веднъж неутралният стимул е известен като условен стимул. Сега субектът е обусловен да отговори на този стимул.

Условният стимул преди това е неутрален стимул, който, след като е свързан с безусловния стимул, предизвиква условен отговор. Така че, ако в същото време помирисваме храна, която харесваме като свирка, и това се случва много пъти, накрая свирката сама ще предизвика усложнения отговор. В този случай свирката е условен стимул.

Фаза 3. След кондициониране

След като е направена връзката между безусловния стимул и условния стимул, представянето на условния стимул само ще предизвика реакция (дори без представянето на безусловния стимул).

Полученият отговор е известен като условен отговор. Кондиционираният отговор е наученият отговор на предишния неутрален стимул. В предишния пример, условният отговор би бил да се чувствате гладен, когато слушате свирката.

Основни принципи на класическото кондициониране

Бихейвистите са описали редица различни явления, свързани с класическото кондициониране. Някои от тези елементи включват първоначалното установяване на отговора, докато други описват изчезването на отговор. Тези елементи са важни за разбирането на класическия процес на кондициониране.

Придобиването е първоначалният етап на обучение, когато първо се установи отговор и постепенно се засили. По време на фазата на придобиване на класическото кондициониране, неутрален стимул многократно се свързва с безусловен стимул.

Не забравяйте, че безусловният стимул е нещо, което по естествен и автоматичен начин предизвиква отговор без никакво учене. След като се направи асоциацията, субектът ще започне да излъчва поведение в отговор на предишния неутрален стимул, който сега е известен като условен стимул. На този етап, отговорът е придобит.

Изчезването настъпва, когато появата на условен отговор намалява или изчезва. При класическото кондициониране това се случва, когато условен стимул вече не е свързан с безусловен стимул.

Понякога обаче научен отговор може да изплува внезапно дори след период на изчезване. Спонтанното възстановяване е повторното появяване на условната реакция след период на почивка или намален период на реакция. Ако условният стимул и безусловният стимул вече не са свързани, екстинкцията ще настъпи много бързо след спонтанно възстановяване..

Обобщението на стимула е тенденцията кондиционираният стимул да предизвиква подобни реакции след като реакцията е била обусловена. В известния експеримент на Джон Б. Уотсън, малко дете бе обусловено да се страхува от бял плъх. Детето демонстрира обобщение на стимула, като показва страх в отговор на други размити бели предмети, включително пълнени играчки и собствената коса на Уотсън..

Дискриминацията е способността да се прави разлика между условен стимул и други стимули, които не са свързани с безусловен стимул.. Така, когато субектът е способен да разграничи два стимула, той или тя ще реагира само когато присъства условният стимул..

Петте основни принципа на класическото кондициониране са придобиване, изчезване, спонтанно възстановяване, обобщение на стимулите и дискриминация на стимулите.

 Класическа климатизация и реклама

В момента можем да намерим много ясни примери за прилагане на класическата теория на кондициониране. Една от тях, от голямо значение, е рекламата. Рекламата използва класическа кондициониране като тактика, за да получи отговор.

Рекламата в играта показва един от многото примери. С вълнуващата и позитивна среда на игралното шоу зрителят може да започне да генерира вълнуващ отговор на съобщението, дължащо се на връзката с околната среда.

Механичният оранжев, бихейвиоризмът и свободата Механичният оранжев е един от класиците на култовото кино, спорен филм, който има дълбок психологически и философски анализ и ни води към въпроси, свързани с обществото и човешката природа. Прочетете повече "