Кооперативна работа, незаменима в класните стаи

Кооперативната работа трябва да присъства във всички училища, както първични, така и вторични. Това, което се иска с тази методология, е да се извършва групова работа, така че студентите да развият определени социални умения и да осъзнаят важността на индивидуалните усилия на всеки член на групата за постигане на целите, предложени от екипа..

Въпреки това, предимствата на съвместната работа в класната стая са много повече. обаче, Поради изискванията на учебната програма и твърдостта на учебните единици, тя обикновено се отделя поради липса на време. Това ограничава обучението на младите хора, които виждат своето образование сведено до усвояването на множество теоретични идеи, много от които не са запознати с тяхното прилагане..

Методът на Монтесори е този, който е най-загрижен за съвместната работа в класните стаи, а не като допълнение, но като "идеалния" начин за учене. Понастоящем, въпреки че има много училища, които преподават този метод, по-голямата част от тях са насочени към децата, които са в началното училище, тъй като Монтесори не е имал време да разработи метод за ученици, които са в институтите.

Стойностите, предавани чрез съвместна работа

Кооперативната работа е от съществено значение, за да могат учениците да придобият ценности, които ще им помогнат да имат много обогатяващ личен растеж и развитие. В допълнение, този начин на работа ще им позволи да развият някои умения, които ще бъдат много полезни в бъдеще. Да видим по-долу някои от ценностите, които студентите могат да придобият с тази методология на работа.

• Индивидуална и групова отговорност: ако член на групата не изпълни своята част от проекта, в крайна сметка екипът няма да може да постигне предложената цел. Следователно съвместната работа помага на учениците да развият както индивидуалната си, така и груповата отговорност.
• смирение: съвместната работа позволява на всички членове на групата да чувстват същото. Всеки ще има част от задачата, но никой няма да бъде над никого. Те не се съревновават помежду си. Помислете за кораб, а един от неговите членове иска да кара по-бързо от другите. Лодката може да се преобърне, ако не гребете заедно.
• отстояванеИзвършването на групов проект е много важно за развитието на асертивност. Важно е да знаете как да управлявате различията в мненията, да казвате „не” на една луда идея и че всеки един от членовете може да чувства, че техните мнения се чуват. В допълнение, заедно с тази стойност може да се развие уважението.

"Съюзът е сила ... когато има работа в екип и сътрудничество, чудесни неща могат да бъдат постигнати".

-Мати Степанек-

Как да реализираме съвместна работа в класната стая?

За да осъществят съвместната работа, учителите трябва да променят методологията, която са извършвали досега, за да работят със студентите. Това може да изглежда много трудно в началото, но е съвсем просто, ако знаете правилните стъпки, които трябва да бъдат предприети. Нека да видим какви са те.

Обучение на базовите екипи

а добрият избор на оборудване ще компенсира групите и че сътрудничеството е адекватно. За да направите това, е необходимо да знаете как всеки ученик работи индивидуално. Ето защо, преди да предприемете стъпка за иницииране на съвместна работа в клас, е важно учителят да отдели време, за да опознае всеки ученик, освен ако вече не е работил с тях в предишни курсове..

В случай, че друг учител по друг различен предмет също би искал да избере тази методология на работа, би било удобно да говори с него. Поддържането на едни и същи групи, дори и в различни предмети, ще бъде удобно за успеха на работата в екип, но динамиката на работата може да бъде несъответстваща.

Извършвайте групова динамика

Преди да приложим съвместната работа, Важно е да се прави групова динамика, това означава малки работни места или дейности, които студентите трябва да изпълняват като екип. По този начин те ще свикнат да си сътрудничат и ще започнат да развиват групово съзнание.

Обучителните класове са идеалното време за тези динамики. В допълнение, можете да работите по аспекти, които са свързани с мотивацията и тържествата в лицето на постижение, постигнато от екип, независимо колко малки са..

"Учител, който знае как да стимулира учениците си и дава на всеки от тях увереността си, ще получи по-добри резултати от този друг студен, далечен и по-критичен, който не знае как да донесе дух на борба и усилия на своите ученици".

-Енрике Рохас-

Сътрудничеството в класните стаи има основна цел: да направи студентите по-автономни, но в същото време да знаят как да си помагат за постигане на обща цел. Кооперативната работа им помага да научат по-лесно, като същевременно развиват основни умения за ежедневието си. Да се ​​обърне повече внимание на този начин на работа, който е подходящ за всички предмети, ще помогне на учениците да не се отегчават и да учат умения и стратегии, полезни за живота.

"Пъзелът от класната стая" или завръщането в училище за интеграция Aula puzzle е много ефективна съвместна преподавателска техника за насърчаване на мирното съжителство, социална толерантност и уважение в училищната класна стая. Прочетете повече "