Как да се открие дефицит на внимание при децата

на дефицит на внимание при децата Все по-трудно се открива, защото всяко дете е различно и може да има случаи, в които детето е объркано и разсеян, но след това се представя адекватно в академичната област. Ето защо е толкова важно да се вземат предвид както количеството на симптомите, така и интензивността на тях и тяхната трайност във времето.

Дефицитът на внимание пречи на способността за учене и внимание на детето, което страда. Много от симптомите са видими преди седемгодишна възраст. Включването в академичната среда бележи повратна точка в живота на детето, тъй като може да покаже симптоми в този контекст на социални отношения с други съученици.. ¿Как да се открие дефицит на внимание при децата? В тази статия за психология онлайн ви даваме ключовете.

1. Как да се открие дефицит на внимание при децата в училище
2. Видове дефицит на внимание при децата
3. Последици от дефицита на внимание при децата

Как да се открие дефицит на внимание при децата в училище

Важно е да се насърчава постоянната комуникация между родителите и учителите, за да се споделя информация за развитието на детето. Понякога дефицитът на внимание се проявява главно в училището. ¿Какви са общите симптоми?

1. импулсивност. Това е една от обичайните характеристики на поведението, които се проявяват в детска възраст. Например, детето често става от седалката, дори когато трябва да седи като останалите си съученици. Детето показва определен бунт срещу правилата, например, прекъсва ритъма на класа по обичайния начин, има трудности да бъде все още дори когато академичният контекст го умилостивява. Детето не действа по този начин, защото има желание да повлияе на ритъма на класа, просто, този симптом е следствие от диагнозата.
2. Често забравена. Например, детето може да забрави у дома или в училище академичния материал, от който се нуждае за този ден. Тези недостатъци са свързани с трудността да се фиксира вниманието по-продължително в един и същ предмет и импулсивност. Опитва се да променя дневния ви ритъм.
3. Трудности при спазването на инструкции и ясни инструкции. От гледна точка на комуникацията, детето изглежда се откъсва от ситуацията на тези характеристики. Може да изглежда, че детето не слуша, когато се говори. В резултат на тези трудности да се следва изброяването на стъпки, детето обикновено оставя задачите недовършени, например задълженията. Това се дължи не само на трудностите да следваме поредица от стъпки, но също и за демотивацията.
4. Ниска академична ефективност. От гледна точка на академичната еволюция, положително е да се идентифицира диагнозата на тези характеристики колкото е възможно по-скоро, тъй като тази диагноза влияе върху обучителните трудности, които студентът има..
5. Ниско самочувствие. Ниските академични резултати и трудностите на социалните отношения, които той преживява с други деца, оказват влияние върху собственото му самочувствие от самооценката, която детето формира от самите ситуации.
6. Трудности в организацията на времето. Стартирайте задача и стартирайте друга, без да сте завършили предишната. Детето лесно се разсейва от постоянните външни стимули, показва някои трудности при структурирането на дейностите си последователно в дневния си ред. Всеки път, когато детето е разсеяно от външен стимул, отнема време, за да възвърне вниманието в пряката цел на дейността, която се извършва.
7. Момчето говорете постоянно и прекъсва разговорите на другите.

Видове дефицит на внимание при децата

За да се открие дефицит на вниманието при децата, е важно да се вземат предвид двата вида на това заболяване, които съществуват:

Разстройство на хиперактивност с дефицит на вниманието (ADHD)

Детето показва вярно хаос в организацията Поради тази причина техните задачи изискват непрекъснато внимание и външна подкрепа за постигане на техните цели. В този случай, детето има тенденция да става от стола в клас и въпреки че той седи, той обикновено се движи краката си. Той има трудности да чака своя ред в класа и прекъсва другите. на хиперактивност Той присъства в социалната, училищната и домашната среда. Това е хиперактивност, която не реагира на съзнателни доброволни действия.

Дефицит на вниманието без хиперактивност

Детето, което изпитва тази диагноза, има тенденция изолация и самота, предава образа на поглъщане в собствения си свят. В този случай детето не предава тази външна импулсивност, но изпитва дисперсия на психичното внимание. Липсата на хиперактивност означава, че в някои случаи този вид хиперактивност е по-трудна за диагностициране.

Последици от дефицита на внимание при децата

1. Трудности в отношенията с други спътници от същата възраст.
2. Липса на размисъл върху последствията от собствените си действия.
3. Необходимост от внимание и проследяване. Децата се нуждаят от повече внимание и укрепване от родителите и учителите, поради което е от съществено значение да се насърчава работата в екип.
4. Трудности при усвояването на нови навици.

Тази статия е чисто информативна, в онлайн психологията нямаме възможност да поставим диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете при психолог, за да се отнасяте по-специално с вашия случай.

Ако искате да прочетете повече статии, подобни на Как да се открие дефицит на внимание при децата, Препоръчваме ви да влезете в нашата категория Учебни нарушения.