Видове разстройства на обучението DSM-V класификация

DSM-V е диагностичен и статистически наръчник за психични разстройства, често използван в психологията. Това е наръчник, който групира различните съществуващи психични разстройства и интегрира критериите, необходими за диагностициране на всяко едно от разстройствата. В тази психология-онлайн статия, Видове нарушения в обучението: DSM-V класификация, Различните разстройства в обучението са изложени според класификацията на този психологически наръчник.

1. Видове обучителни нарушения съгласно DSM-V
2. Учебно разстройство с трудности при четене
3. Учебно разстройство с трудности в писането
4. Учебно разстройство с трудности при изчисляването
5. Тежестта на нарушенията в обучението съгласно DSM-V

Видове обучителни нарушения съгласно DSM-V

Има различни видове нарушения в обучението. Ръководството DSM-V класифицира различните заболявания в групи, и по-специално, нарушенията в обучението са в рамките на специфичните разстройства на обучението, които са част от групата на неврологичните разстройства, т.е. нарушения, възникнали в периода на развитие на човека. Освен това трябва да посочите и степента на тежест на заболяването, което представлява лицето (тежко, умерено или леко), което ще обясним по-късно.

По този начин, класификацията на видовете нарушения в обучението съгласно ръководството DSM-V включва: разстройство на четенето, нарушение на писането и разстройство на калкулацията.

Учебно разстройство с трудности при четене

Разстройството на четене, един от видовете нарушения в обучението съгласно DSM-V, се характеризира с наличието на изпълнение в точност, скорост или четене от думите, които са под очакваното изпълнение въз основа на възрастта на лицето и техния коефициент на интелигентност. Също така, заради това лошо изпълнение, То се отразява пряко върху академичните постижения и ежедневието на човека, стига да включва дейности, които включват четене.

Необходимо е да се знае как да се диференцира дислексията от разстройството на ученето с трудности при четенето. ¿Какво е дислексия? Дислексията е набор от трудности в обучението, които се характеризират с проблеми при разпознаването на думи, лоши правописни и правописни трудности. От друга страна, когато става въпрос за разстройство на четенето, за което говорим, са включени още трудности, в допълнение към споменатите в дислексията..

Учебно разстройство с трудности в писането

Друг от видовете нарушения в обучението на DSM-V е разстройството при учене с трудности в писмен вид. Разстройството при писане, според DSM-V, засяга правописа, граматиката, Правопис, яснота и организация на писменото изразяване. Например, човек, страдащ от това разстройство, може да добавя, пропуска или замества букви или думи. Затова е обичайно текстовете, написани от хора, страдащи от това разстройство, да са нечетливи или трудни за четене. Така че, уменията за писане са под очакваните във връзка с възрастта на човека и техния коефициент на интелигентност. По този начин, както при разстройството на четенето, нарушението при писането влияе значително върху академичните постижения или дейностите, които лицето е използвало да прави по време на ден на ден и са тясно свързани с писането.

Учебно разстройство с трудности при изчисляването

Друг от видовете нарушения в обучението на DSM-V е разстройството при учене с трудности при изчисляването. Разстройството на смятането, съгласно DSM-V, се характеризира с наличието на трудности в смисъл на числа, запаметяване на аритметични операции, правилното или течно изчисление и правилното математическо разсъждение. По този начин изчислителните възможности на хората, засегнати от това разстройство, са под очакваното във връзка с възрастта на лицето и коефициента на интелигентност. По същия начин, както и при предишните разстройства, нарушението на калкулацията също значително влияе на училищното изпълнение и ежедневните дейности на човека, които изискват способността да се изчисли.

В този случай е необходимо да се разграничи нарушението от изчислението на дискалкулия. ¿Какво е дискалкулия? От една страна, дисколкалията е термин, използван за обозначаване на модел на трудности, характеризиращ се с проблеми при обработването на цифрова информация, изучаване на аритметични операции и правилно или течно изчисление. От друга страна, разстройството на смятането включва повече трудности, заедно с тези, споменати в дискалкулията.

Тежестта на нарушенията в обучението съгласно DSM-V

Както споменахме по-горе, нарушенията в ученето могат да бъдат претърпели в различни степени на тежест:

1. сериозноТази степен на тежест се характеризира с наличието на сериозни затруднения в способностите, които засягат множество академични области. По този начин човекът показва ниска вероятност да усвои тези умения, така че би било необходимо да се посвети специализирано и интензивно образование през по-голямата част от учебните години, адаптации в училище, адаптации у дома и дори адаптации в работата. Въпреки това е възможно лицето да не може да изпълнява задачите ефективно.
2. умерен: в тази степен има забележими затруднения в уменията за учене в една или повече академични области, поради което е малко вероятно лицето да стане ефективно без известен период на интензивно и специализирано обучение. За да се даде тласък на засегнатите хора, може да се наложи да се направят някои адаптации или подкрепа в даден момент от деня, не винаги, в училище, у дома или на работа..
3. лек: в този случай има известни трудности в уменията за учене в една или две академични области, но това са трудности, които са достатъчно леки, за да може човек да функционира правилно, въпреки че в определени ситуации, особено по време на училищния етап, те изискват някои адекватна адаптация или подкрепа.

В интервенцията на обучителните нарушения ще бъдат използвани различни видове стратегии за учене, наред с други инструменти. В тези случаи участието на професионалист в образователната психология с познаване на процесите на разстройствата и процесите на обучение е много важно.

Тази статия е чисто информативна, в онлайн психологията нямаме възможност да поставим диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете при психолог, за да се отнасяте по-специално с вашия случай.

Ако искате да прочетете повече статии, подобни на Видове нарушения в обучението: DSM-V класификация, Препоръчваме ви да влезете в нашата категория Учебни нарушения.