Умения за дебат

В исторически момент, когато изглежда, че това е задължително становище по всяка тема е много интересно да се наблюдават дебатите. Те се появяват като естествен елемент на социалните отношения: обикновено ги виждаме в различни контексти като социални мрежи, телевизия или други медии. Ето защо е важно да имаме определени умения за дебата: никога не знаем кога можем да бъдем опаковани в едно.

От друга страна, способността за дебатиране е вид умение, което често се практикува, но на което се дава малко мисъл. Така че, ако се разделим с традицията, ще разберем, че уменията за дебат могат да бъдат развити. Образователната област е насочила този тип обучение към специфични изследвания, защото макар че уменията за дебат често се говорят за кръстосани умения, факт е, че много пъти, тъй като те не са конкретно в плана на която и да е тема, те се оказват отсъстващи умения.

В допълнение, критичното мислене и аргументация и техники на опровержение са основни инструменти за защита на аргумент или идея. Социалните мрежи са идеалното поле за развитието на тези умения. Така, когато анализираме споровете, които се случват в тях, е лесно да се идентифицират различни пропуски в комуникацията. Най-често срещаното и тъжно в същото време обикновено е малкото уважение към тези, които не споделят защитените идеи.

Критично мислене и способност за анализ

Критичното мислене е едно от уменията за дебат. Това означава да бъдем в състояние да мислим рефлексивно, като разграничаваме солидни аргументи от обикновени миражи. Като критици ние ще оценим, че в много случаи мненията се формират въз основа на самото повторение на аргументи, създадени от кампании, предназначени именно за създаване на определен поток от мнения.

Критичното мислене върви в другата посока. Тя се основава на логическо мислене и в критичния анализ на идеите или догмите, за да не се стигне до прекомерни заключения. Тя избягва пристрастни анализи, евфемизми и аргументи, които се основават на предположения.

Както вече посочихме, добрата новина е, че критичното мислене може да бъде обучено. Започвате със съзнателно избиране на източника на информация. От друга страна, важно е да се раздели информацията от средата, от която сме я получили. Вярно е, че медията може да вдъхнови или не доверие, но това не ни освобождава от критичен анализ на информацията, която ще дадем като аргумент в дебат..

Аргументацията

Изложи аргумент или поредица от аргументи, се състои от предоставяне на информация и основания за защита на мнение. Особено когато един въпрос е отворен за дебат или дискусия. Започваме от основата на критическото мислене, с което анализираме и отразяваме идеята за защита. Аргументът има няколко елемента:

• Въпреки че изглежда очевидно, обект на аргументация Това е елемент, който трябва да се разгледа. Трябва да знаете какво се обсъжда, независимо дали е икономическа или политическа ситуация или друг въпрос. И трябва да имате познания по темата, а не само за мнение.
• Тезата, или основната идея, която е предназначена да защитава. Идеята или идеите, върху които аргументът ще се върти. Удобно е концепцията да е ясна и да бъде изложена правилно.
• Тялото: Това е развитието на идеите или позициите, които са предназначени да защитават. Това е мястото, където обмисляте обекта, който ще бъде обсъждан от всички възможни ъгли. Той се състои от два елемента: аргументация и опровержение на противоположните аргументи.
• Заключението: Това може да бъде утвърждаване, когато аргументите му са обяснителни за предмета на дебата. Или може да е от предложено естество, когато не са достигнати окончателни заключения и са предложени изследвания или бъдещи разработки по темата. От друга страна, важно е да знаем как да приключим разискването, когато вече е изчерпал курса си или позициите са много.

Опровержението

Опровержението започва от основата за намиране на несъответствието в противоположния довод. Например всички ние сме попаднали в изкушението да обобщим от личния си опит, като достигнем до погрешни заключения.

В допълнение към възможните вратички, трябва да имаме предвид, че за всеки аргумент има противоположен аргумент, идеята, която я отхвърля. Към това трябва да приложим същите параметри на логиката и критичното мислене като първоначален аргумент; в противен случай несъответствието ще бъде изпълнено.

Ето защо една от уменията за дебат е интелигентно да се справят с контрааргументи. Искам да кажа, в даден момент може да се заинтересуваме, когато някой е направил грешката да се прекалича, да прехвърли идеята в по-широк контекст. Например, ако обсъждате икономически закон, който изглежда работи за дадена страна, може да е добре да се види как работи в икономиката на други страни или дори на други нива..

"Този човек може да попита дали не е смятал, че светът е много по-голям от неговата гледна точка, и че възприятието му за събитие не е непременно това на всички на планетата".

-Сюзън Сонтаг-

Някои техники за развиване на умения за дебат

Придобиването на умения за дебат е сила, която ще ни служи безброй пъти и в много различни области на живота ни. Изисква интелигентност за анализ и ресурси, които са добре обучени. Някои ресурси, които могат да ни помогнат, са прости, като например използването на рационални аргументи в идеи, които вече са приети от обществото и които като цяло са свързани с причина и следствие или се основават на аналогии.

Способността за дебатиране е изкуство, което може да бъде придобито и обучено. Това е социално умение с много висока възвръщаемост: благодарен, носещ добри плодове, ако искаме да инвестираме в него. В този смисъл съществуват курсове за обучение и обучение на умения за дебата, където да се придобият всички техники и ресурси за него.

Убедителна комуникация: силата на намерението Ние живеем в ерата на комуникацията и въпреки че не можем да я реализираме априори, днес повече от всякога всички сме комуникатори.