Хипотезата на социалната интелигентност

Интелигентността и познавателните способности като цяло са дълбоко проучени елементи през цялата история на психологията, тъй като са нещо, което е очаровало човешкото същество от древни времена. Разрешаване на проблеми, знание как да се приспособи към околната среда и генериране на стратегии и ефективно да позволи на хората и другите видове да оцелеят и да се справят с екологичните изисквания..

Традиционно, интелигентността се счита за нещо наследено, до голяма степен произхождащо от генетиката и отчасти от нашето развитие през бременността и детството. Но не съвсем наскоро не сме започнали да говорим за разузнаването като нещо, което се е появило благодарение на социализацията. Това предлага хипотезата на социалния интелект или на социалния мозък.

• Свързана статия: "Теориите за човешкия интелект"

Това е хипотезата на социалната интелигентност

Хипотезата за социална интелигентност, разработена и защитена от Хъмфри, предлага че интелигентността и когнитивното развитие се насърчават чрез управление на социалните отношения все по-сложен. Тази хипотеза произтича от наблюдението, направено от автора на поведението на затворените примати в техния ден, достигайки до заключението, че тяхната социална динамика обяснява и насърчава част от тяхното когнитивно развитие. Ние не говорим за самото понятие за социален интелект, а за появата на интелигентност като нещо социално.

Тази хипотеза част от еволюционната психология, и намеква, че всъщност развитието на познавателните способности на човешкия вид се дължи поне отчасти на необходимостта от взаимодействие и общуване, нужда от координация за лов и защита срещу хищници или за подготовка на инструменти с тези цели. Също така създаването на йерархии и взаимоотношения на власт и подчинение, поведението или очакваната роля на всеки член или изучаването на техники и стратегии става все по-сложно.

Тази теория води до размисъл за това как човешкото същество се е развило и развило през поколенията разузнаване, много по-основано на комуникация и социално взаимодействие, развиващите се общества все по-сложни и много по-взискателни. семейни племена на села, градове, царства, империи или цивилизации), които изискват все по-голяма гъвкавост и познавателна способност да ги управляват. Тя изисква определено ниво на абстракция, че малко по малко се насърчаваше и развиваше като имаше по-голям репродуктивен успех, който притежаваше или се учи.

• Може да се интересувате: "Какво е абстрактното мислене и как да го обучим?"

Социалният мозък

Хипотезата за социална интелигентност е открила някои доказателства в полза на биологията. Най-очевидният пример е този на Робин Дънбар, който събира, развива и задълбочава хипотезата на Хъмфри.

По време на своето изследване авторът отразява наличието на корелация между размера на членството в обществото и съотношението на енцефализацията, притежаващ по-голям обем (и евентуално плътност и свързаност) мозък на тези животни с по-голямо количество и качество на взаимоотношенията. Това увеличение на обема е видимо в неокортекса. обаче, Броят на взаимоотношенията, които можем да управляваме по едно и също време, е ограниченЕто защо в неговата теория се предлага, че тъй като социалното търсене нараства малко по малко, нашият вид е развил по-високо ниво на невронни връзки и възможности за абстракция..

Това ни позволи да оцелеем. И то е, че на човека липсват велики елементи, които ни позволяват да оцелеем сами: не сме особено бързи, нито сетивата ни са превъзхождащи тези на другите животни, нито притежаваме рога, нокти или зъби, които ни позволяват защита или способност лов. Нито имаме сила или размер, сравними с тези на възможните хищници. Еволюционно тогава, Зависели сме от нашия брой и способност да управляваме социално, за да оцелеем, и по-късно на нашия познавателен капацитет (развит до голяма степен от нашия релационен капацитет).

Някои доказателства в животинския свят

Доказателствата в полза на тази хипотеза са различни, до голяма степен от наблюдението на поведението на животните и извършването на сравнителни изследвания и поведенчески експерименти с различни животински видове..

наскоро Изследването и сравнителният анализ на поведението на някои животни стана ясно: специално с австралийските свраки. Различни свраки бяха направени, за да се изправят пред серия от поведенчески тестове, в които те трябва основно да решават определени пъзели (спазвайки способността да решават проблеми), за да получат храна. Експериментите са проведени със свраки от различни възрасти и принадлежащи към различни стада, като всяка от четирите пъзели, подготвени в тестовете, са предназначени да оценят специфично умение (учене-отговор-награда асоциация и пространствена памет между тях) и се проявява \ t че представянето на животното е по-добро, колкото е по-голямо стадото, към което принадлежат, както и сред свраките, отглеждани в тези стада от раждането им.

По този начин се предлага, че животът в големи групи е свързан и насърчава по-голямо познавателно представяне, което от своя страна улеснява оцеляването. В заключение, тези птици, които живеят в големи стада, са склонни да имат по-висока производителност при различни тестове, предложени от изследователи. Същите заключения са отразени в проучвания, проведени с гарвани, делфини и различни видове примати.

В допълнение към доказателствата, открити при животните, полезно е да се мисли за нашето собствено развитие: предната част на мозъка е една от най-големите и от тези, които се нуждаят от по-дълго време за развитие, и са дълбоко свързани с контрола на поведението и управлението на социалното поведение (особено префронталния регион). Трябва също така да подчертаем, че откриването на огледални неврони от Rizzolatti като елемент, който ни позволява да разберем и поставим себе си на мястото на други, е свързано с този факт: като живеем в обществото, нашето поведение и управление на отношенията го правят по-адаптивно еволюцията на структурите, свързани с улавянето на това, което чувстват или споменават нашите колеги. И това ни прави, като социални видове, които сме, по-адаптивни.

Библиографски справки

• Ashton, B.J .; Ridley, A.R. Edwards, E.K .; Thornton, A. (2018). Когнитивното изпълнение е свързано с размера на групата и засяга фитнес в австралийските свраки. Природа [Онлайн версия]. Macmillan Publishers Limited. Достъпни на адрес: https://www.nature.com/articles/nature25503
• Fox, К. С. R., Muthukrishna, M. & Shultz, S. (2017). Социалните и културни корени на мозъка на китовете и делфините. Nat. Ecol. Evol. 1, 1699-1705
• Humphrey, N. (1998). Пещерно изкуство, аутизъм и еволюцията на човешкия ум. Cambridge Archaeological Journal, 8 (2), 165-191.
• Humphrey, N. (2002). Умът стана плът. Оксфорд: Oxford University Press.
• Morand-Ferron, J. (2017). Защо да се учим? Адаптивната стойност на асоциативното учене в дивите популации. Curr. Opin. Behav. Sci., 16, 73-79
• Street, S.E., Navarrete, A.F., Reader, S.M. & Laland, K.N. (2017). Коеволюция на културната интелигентност, продължителна история на живота, социалност и размер на мозъка при приматите. Proc. Natl Acad. Sci USA 114, 7908-7914.