Теория на разузнаването на Гилфорд

Интелигентността е сложна конструкция че през цялата история са били много различни концепции за различни автори.

От класическа гледна точка, че интелигентността се третира като уникален и единен капацитет за другите, които смятат, че това е набор от независими способности помежду си и преминаващи през други, които предвиждат съществуването на йерархично организирани умения, много теории и модели, които се опитват да обяснят каква е интелигентността, как е структурирана и как действа.

Една от тези теории е Теорията на Гилфорд за интелигентността.

• Свързана статия: "Теориите за човешкия интелект"

Интелигентност като конструкция

Както току-що беше споменато, има голямо разнообразие от гледни точки относно това какво означава терминът „разузнаване“, а извършените разследвания варират значително в центъра на неговото проучване и анализ..

Въпреки това, по принцип можем да приемем, че това е капацитетът или набор от умствени способности, които позволяват нашата адаптация, позволявайки ни да управляваме нашите познавателни ресурси по най-ефективния начин, когато се занимаваме с различни ситуации.

Благодарение на интелигентността, която можем правилно улавяне и анализиране на информацията от средата или от самите нас, създайте стратегии и начини за управление на ресурсите и решаване на проблеми, планиране на нашето поведение и успешното й провеждане.

• Може би се интересувате: "теорията на интелигентността на Франсис Галтън"

Теорията на Гилфорд за интелигентността

Джой Пол Гилфорд е американски психолог чийто принос в изследването на разузнаването се сближава в една теория на интелигентността, която предполага заедно с Реймънд Кател и Търстън един от моделите на най-подходящите вноски по отношение на концепцията за интелигентност като набор от умения.

Моделът на Гилфорд се основава на разглеждането на интелигентността като процес, чрез който човешкото същество трансформира информацията на медията в мисловно съдържание, така че тя има оперативна визия за нея. Авторът установява три отделни и независими измерения въз основа на възприемане, трансформиране на информация и издаване на отговор.

По-конкретно, той говори за това входни елементи или съдържание, операции и изходни или продуктови елементис. Следователно неговият модел е триизмерен и обикновено е представен в кубична форма, в която взаимодействията между трите големи измерения са взаимосвързани, за да формират до 120 различни фактора..

Това е таксономичен модел, който разглежда различни способности като не-йерархични, с различни независими умения. Следователно разузнаването е набор от умения, разделени един от друг, които позволяват нашата адаптация към околната среда.

• Може би се интересувате: "Теорията на Гарднър за множество разузнавания"

Трите измерения на Гилфорд

За теорията на Гилфорд за интелигентността, трите основни измерения на всяко от уменията, които формират интелигентността, са три: съдържанието или възприятията, операциите, които се извършват с тях и накрая продуктите или резултатите от развитието на първата..

1. Съдържанието

По съдържание се разбира цялата събрана информация и данни, независимо дали от външната среда или от самия субект. Това е главно данните, без никаква работа по тях. Накратко, говорим за основния елемент, от който работи агенцията за разработване на съдържание от операции.

В съдържанието можем да намерим различни видове информация.

• фигурална: става дума за визуалната информация, която заснемаме, т.е. за изображенията
• символичен: това също е визуална информация, но в този случай те са елементи, използвани като знаци на език, за да представляват концепция или идея и които нямат значение за себе си ...
• семантика: мисловно съдържание, свързано със значението на символите.
• Поведенчески или поведенческивсички тези данни, идващи от връзката с околната среда или с други лица. Включва жестове, желания, намерения или нагласи.

2. Процесите или операциите

Операциите се отнасят до набор от процедури, които агенцията извършва, за да трансформира входната информация в друга изходна информация. С други думи, обработването на информацията от съдържанието по такъв начин, че някои продукти се генерират под формата на психически или физически отговор.

В рамките на тези операции откриваме следните процеси:

• познание: информираност или разбиране на информацията. Тя се основава на способността да се извлече значението на събраната информация.
• памет: тя се основава на запазването на информация, за да може да работи в даден момент с нея.
• Конвергентно производство: създаване на възможни алтернативи въз основа на получената преди това информация. Тя включва аглутинация на предишната информация, за да се избере подходящия отговор.
• Различно производство: това е акт на създаване на алтернативи, различни от обичайните и съдържащи се в паметта ... Той се основава на генериране на нов отговор от данните, получени без .
• оценка: реализиране на сравнения между различните съдържания, които позволяват установяване на взаимоотношения.

3. Продуктите

Продуктите могат да се разбират като резултата от извършените трансформации чрез операции към съдържанието. По този начин тя се отнася до изразяването или отговора, генерирани от тях, било то поведенчески или психически.

В рамките на продуктите, Теорията на Гилфорд за разузнаването разглежда съществуването на няколко типологии.

• единици: прости и основни отговори. Дума, идея или елементарно действие.
• класове: концепции или организации на сходни единици в известен смисъл.
• отношения: това е идеята за връзка между различната обработвана информация. Например светкавицата е свързана с гръмотевиците.
• системи: организации с разнообразна информация, които си взаимодействат.
• трансформации: всяка промяна, извършена по отношение на събраната информация.
• последствия: установяване на връзки между информацията, предложена от конкретен елемент, без тази връзка да се появява конкретно като информация. Установени са причинно-следствени връзки или ковариация между елементите.

Различно мислене и творчество

Независимо от теорията на Гилфорд за интелигентността е повече или по-малко валидна, един от основните и най-важен принос към концепцията за интелигентността е включването на дивергентното мислене като отличителен елемент, който е част от интелигентността. по-рано, създаването на алтернативи не се счита за индикация за интелигентност, въз основа на изучаването му в търсенето на една правилна алтернатива.

От Гилфорд обаче, изследването на творчеството започна да работи като част от интелектуалния капацитет. Генерирането на нови алтернативи за отговор, които са еднакво ефективни сред тях или дори по-ефективни от предварително установените, позволяват да се правят модификации и да се направи действието по-гъвкаво в известни ситуации, като се създават нови резултати. Всъщност, днес присъствието на творчеството е основно изискване да се говори за теми с интелектуална надареност.

Библиографски препратки:

• Hernangómez, L. и Fernández, C. (2012). Психология на личността и диференциала. Ръководство за подготовка на CEDE PIR, 07. CEDE: Мадрид.

• Гилфорд. J.P. (1977). Природата на човешкия интелект. Буенос Айрес, Паидос.