Теорията за интелигентността на Реймънд Кател

Теорията за интелигентността на Реймънд Б. Кател е един от най-влиятелните в тази област на обучение.

Тази многофакторна и йерархична теория предполага, че има общ фактор на интелигентност, който зависи от гените и се проявява в многобройни когнитивни способности, които факторният анализ се групира в два фактора: флуидната интелигентност и кристализирането.

• Свързана статия: "Интелигентност на флуидите и кристализирана интелигентност: какви са те?"

Теорията на Cattell за интелигентността

Raymond Bernard Cattell (1905-1998) е английски психолог, който постига слава заради неговата психометрични изследвания върху човешкия ум, фокусирани по-специално върху личността и интелигентността. От факторния анализ, в който той е пионер, той развива две много влиятелни теории за тези психологически конструкти.

Други теми, които интересуват Cattell, включват мотивация, емоция, учене, творчество, академична и професионална ориентация и социално взаимодействие. Въпреки това, той е известен преди всичко с факториалната си теория на личността и с въпросника за 16PF, който е извлечен от неговия модел и все още е един от най-използваните днес..

В работата на този автор е много забележително влиянието на статистиката Чарлз Спирман, който е използвал факторния анализ още преди Cattell. В частност, теорията на Cattell за интелигентността е извлечена от двуфакторната теория на Spearman, която твърди, че има общ когнитивен фактор (g), който обяснява уменията на по-ниско ниво..

Джон Л. Хорн, ученик на Кател, по-късно развил своята теория, фокусирайки се върху течност и кристализирана интелигентност; Джон Б. Карол направи същото. Това е причината, поради която теорията, която ще опишем в тази статия често се нарича "теория на Кател-Хорн-Карол".

• Може би се интересувате: "Теориите за човешкия интелект"

Когнитивни умения от първи ред

Чрез факторния анализ Cattell идентифицира серия от основни фактори, които структурират интелигентността. Той обърна специално внимание на първите две, които той идентифицира с течна интелигентност и кристализирана интелигентност; в следващия раздел ще разгледаме подробно тези два фактора.

1. Флуидно разсъждение

Тази способност се състои от гъвкаво и умишлено използване на умствени операции да се адаптира към нови ситуации и решаване на проблеми, в които нямате опит. Той е известен също като флуидна интелигентност и включва процеси като индуктивно и дедуктивно мислене, формиране на понятия, класификация и идентификация на взаимоотношенията.

2. Разбиране-знание

Факторът на познавателното познание, който съответства на кристализиран интелект, е знанието, натрупано през живота и се влияе от социокултурния контекст, както и от образователното ниво. Тя се основава основно на устна и процедурна информация.

3. Количествени знания

Количественото знание се определя като количество и дълбочина на цифровите и математическите знания, както декларативни, така и процедурни. Тя се придобива главно чрез формално образование, така че е свързана с кристализиран интелект.

4. Пригодност за четене и писане

Този фактор е подобен на предишния, въпреки че в този случай материалът не е математически, а лингвистичен. умения като четене с разбиране, способността да се пише, знанието на езиците и скоростта на четене е свързана с тази способност.

5. Краткосрочна памет

За Cattell, краткосрочната памет е способността да се запази и управлява информация, получена в последната минута, приблизително; следователно, понастоящем би било по-подходящо да се мисли за оперативната памет при концептуализирането на този фактор.

• Свързана статия: "Видове памет: как се съхранява паметта на човешкия мозък?"

6. Дългосрочно съхранение и възстановяване

Тази способност се свързва с дългосрочната памет и също с оперативната, тъй като включва подфакторите, които позволяват консолидирането на информацията в паметта, както и нейното възстановяване и управление. Сред свързаните с това фактори са свободното припомняне, плавността в обединяването на идеи, лекотата на именуване и творчеството.

• Свързана статия: "Работна (оперативна) памет: компоненти и работа"

7. Визуална обработка

Cattell дефинира визуалната обработка като способност за генерира, съхранява, извлича и променя изображения. Този фактор включва други от по-нисък порядък, като визуална памет, визуализация, откриване на визуални модели, пространствено сканиране и умствена ротация.

8. Аудиторна обработка

Задачите, които включват възприемането на звуците и функционирането на слуховата система, са свързани с тази способност. Сред подфакторите, които съставляват слуховата обработка, са дискриминацията на честотите и тоновете, съпротивлението на изкривяване на звука и паметта за звуковите модели..

9. Скорост на обработка

Този фактор се определя като способността да извършват лесни или прекалено научени когнитивни задачи ефективно. Той е свързан с различни видове материали; например, както скоростта на изчисление, така и скоростта на четене и писане зависят от тази способност, но също така и скоростта на разсъждения и скоростта на възприемане..

10. Време за реакция и решение

Десетата способност от първия ред, описана от Кател, е способността да се дават отговори или да се вземат бързо решения, когато се появят някои стимули. Тя тежи във времето на избора между алтернативите, в скоростта на семантичната обработка и в умственото сравнение, наред с другите по-лоши фактори..

Течност и кристализирана интелигентност

Cattell даде голямо значение на две от първични когнитивни умения: Разбиране-знание и флуидна аргументация. Смята се, че тези два фактора, деноминирали съответно "кристализирана интелигентност" и "течност", обясняват останалите в добра мярка. Тази дихотомия все още е много популярна в психологията на интелигентността.

Според този автор и много последващи изследвания, флуидната интелигентност има важен генетично-наследствен компонент, то се влияе от физическото състояние, намалява в напреднала възраст и участва в разрешаването на нови проблеми. Този тип интелигентност включва умения като пространствено мислене, памет и скорост на обработка.

С минуси, кристализирана интелигентност е извлечена от ученето; следователно тя е по-силно повлияна от културата и социализацията, отколкото от течността и не е толкова повлияна от възрастта. Вербалните умения зависят главно от кристализиран интелект, а изпълнителните функции също се влияят от него.

Анализът на Cattell Те идентифицираха и основен общ фактор Както флуид, така и кристализирана интелигентност: историческа флуидна интелигентност, която е еквивалентна на фактора "g", описан от Spearman и много по-късни автори. Този ядрен познавателен фактор има биологичен характер и е свързан преди всичко с течна интелигентност.

Следователно, и въпреки факта, че теорията на разузнаването на Кател се класифицира като многофакторен модел, също така е вярно, че тя има съответен йерархичен компонент. Флуидната интелигентност влияе върху различни умения, много от които също тежат в основен фактор, свързан с ученето (кристализирана интелигентност).