От нужди до мечти

-¿Може ли да ми кажете, моля, откъде да тръгваме оттук? - Това зависи до голяма степен от това къде искате да отидете - каза котката. - Не ми пука много… - каза Алис. - Тогава няма значение къде отиваш, каза котката.LEWIS CARROLL, Алиса в страната на чудесата.

Тъй като бяхме малки, нашите професори, родители и близки приятели ни призоваха към вниманието, казвайки: "Вие сте в бабиа", "мислите за маймуни", "спрете да мечтаете" Всички тези обвинения имаха присъщо значение. За нас, призоваха ни вниманиетоилиЗаради фантазирането си, за да пуснеш в действие, показва въображениеилип към най-дълбоките ни желания. Малко по малко растем и узряваме и всички тези желания, които пазим като дете с пълна твърдост и сигурност, се крият зад димния воал на обществото, в което живеем. Сега повече от всякога можем да потвърдим, че социалната ситуация в много случаи погребва нашите желания, което ни кара да приемаме безопасни пътища и главни пътища., напускане на задните пътища за самоубийци. Но ... ¿трябва ли да спрем да мечтаем? Отговорът е ¡НЕ! Не за момент. Нашите сънища формират нашите стремежи, това е целта, която искаме да постигнем и само ако ние се стремим и се борим за тях, станемзаN нещо реално.

Какво искам, не искам

Всеки човек, който е помолен, ще може да представи редица мнения за това Чуé той не иска да е част от живота му. Според Дарвин живите същества работят въз основа на теорията за оцеляването, според която ще избегнем всяка ситуация или събитие, което застрашава нашата цялост и сигурност. Въз основа на тази точка ще можем да изложим Чуé или койéНие не искаме тя да бъде част от нашия живот, но не е толкова лесно да се реши Чуé е това, което наистина искаме. Но само когато представяме изявленията по позитивен начин, ще имаме по-голям шанс за успех. Едно от помещенията на. \ T програмиранеилиn НевролингUIstica се основава на това това е mзаs sзаЛесно е да се доближите до това, което искате, да се измъкнете от това, което не искате. Мозъкът sиликакво може да разбере отрицателятéидол в положителна посока.

Теорията на Маслоу за нуждите

Според теорíна нуждите на Маслоу, горната част на пирамидата съответства на нужда от самореализацияилип, определено като най-високата психологическа потребност на човека, от гледна точка на динамичната психология, това е променяща се нужда, която разбира, че Човекът достига пълнотата си, когато творчески се самоосъзнава. Тази творческа изразителност има смисъл в моментите, когато човекът е водена мзаs всичкиза от sí същото (Маслоу, Самоосъзнал се човек, към психологияíда бъде). Следователно е желание да станем това, което човек може да бъде.

Как да постигнем целите си

1. Определениеилии концептуализацияилип на целите. Това от своя страна можем да ги класифицираме в краткосрочни, средносрочни и дългосрочни цели, в зависимост от времевия план. Нашите цели представляват станциите на спиране към края на пътуването, причината, поради която те зависят до голяма степен от мястото на пристигане. ¿Чуé Искам да вляза в бъдещето си? ¿Чуé задачите ми позволяват да развивам своите способности?

2. След като бъдат определени целите, ние трябва предефинирайте, така че да отговарят на определени изисквания: - Precisiилип: колко по-прецизни са целите, които ще постигнем. ¿Чуé е това, което наистина искам? - пригодност: адаптирани към нуждите на всеки индивид. ¿Чуé Ще направя, за да постигна целта си? - доказателства: трябва да имаме доказателства на сетивна основа, които ни позволяват да знаем, че тя е достигнала целта си. ¿Cилиmo sabré Разбрах го? - ефикасност: които произвеждат резултатите, които индивидът избира. - средства: препратете подходящите възможности за постигане на целите. ¿Чуé ресурси, от които се нуждая, за да постигна целите си? - контрол: субектът трябва да участва активно в изработването на целите и да осъзнава контрола върху неговото постигане. - Secuenciaciилип: Целите трябва да бъдат последователно определени във времето, така че достигането до една от тях предполага стъпка на подход към следващата. - Реализъм и тангенциалност: трябва да сме наясно с момента, в който достигаме целта си, независимо дали окончателна или средна. Така ще получим вътрешна обратна връзка, която действа като мотивиращ ресурс.

3. Поставете a срок на годност към нашите цели.

4. Отворете нив ума за обучение, нови култури и нови преживявания.

5. Не се страхувайте от провал. Провалът на училището учи нещо, което трябва да научим или подобрим. Ние трябва да разберем провал като нещо положително.

6. Бъдете постоянни и постоянни.

7. Вярвайте в себе си Ние насочваме живота си и всеки акт или решениеилин трябва да зависи от себе си.

Снимката е предоставена от Dimnikolov и Martin Hricko