Как да работите с множество интелигентности в класната стая

За разлика от това, което мнозина от нас мислят за интелигентността, където вярваме, че един интелигентен човек е този, който получава най-добрите оценки, е добър в математиката или получава отлични резултати в тестовете за интелигентност, той е намерен благодарение на педагогическия психолог. Хауърд Гарднър, че наистина има 8 вида интелигентност и че всеки човек има тенденция да се откроява повече в един или повече, но всеки един от тях може да се развива поотделно. Имената на видовете интелигентност са следните: кинетично-телесни, визуално-пространствени, логико-математически, вербални, музикални, междуличностни, интраперсониални и натуралистични.

Що се отнася до образованието, необходимо е тази теория да се интегрира в класната стая, която се използва от много образователни системи, така че учениците да получат по-иновативно и преди всичко ефективно образование. Ето защо в тази статия на Psychology-Online ще ви информираме подробно Как да работите с множество интелигентности в класната стая.

1. Теория на множество интелигентности от Гарднър
2. Упражнения и проекти за работа на множество интелигентности в класната стая
3. Как да прилагаме множество интелигентности: методология

Теория на множество интелигентности от Гарднър

По-долу ще обясним накратко какво се състои от всяка от многобройните интелигентности, предложени от теорията на Хауърд Гарднър.

Лингвистична интелигентност

Този тип интелигентност се отнася до способността на човек да комуникира ефективно по устен, писмен или жестов начин. Хората, които притежават този тип интелигентност, имат по-голяма способност да разбират, слушат и изразяват своите мисли, чувства и идеи. Този тип хора са склонни да избират да учат езици, да бъдат писатели, журналисти, редактори, говорители и др..

Музикална интелигентност

Този тип интелигентност включва способността на някои хора да анализират звука, да разбират музикални ноти, да слушат, да създават песни, да пеят, да свирят на музикални инструменти, да композират песни и т.н. Така музикантите и композиторите са разработили този вид интелигентност.

Логическа интелигентност

Хората, които се открояват като много опитни с номера, решават ефективно логико-математическите проблеми, имат по-абстрактно и научно мислене. Те често използват логиката и дедукцията. В този тип интелигентност ще влизат учени, физици, математици, инженери и др..

Космическа интелигентност

Хората, които имат този тип интелигентност, имат голяма способност да решават проблеми, които изискват много визуална точност. Архитекти, фотографи, графични дизайнери, художници и др. те са разработили този тип интелигентност, където трябва да извършват карти, диаграми, чертежи, планове, наред с други видове скици, които изискват този вид прецизност.

Интелигентност на тялото

Този тип интелигентност се отнася до различните движения на тялото това, от което се нуждаем, за да изпълняваме определени специфични задачи и / или да изразяваме чувства и / или мисли, където правилното движение на тялото е от голямо значение за успешното му осъществяване. Хората, които развиват този тип интелигентност, обикновено са хирурзи, зъболекари, атлети, танцьори и др..

Естетически разузнаване

Натуралистичната интелигентност се отнася до разпознаването и класифицирането на различни видове растения и животни. Например професии като ботаници, еколози, хора, които обичат природата и животните.

Междуличностна интелигентност

Този тип интелигентност се отнася до уменията на човека съпричастни с другите, да се общуват убедително с тях, да разбират техните интереси и нужди и да намерят най-добрия начин да им помогнете. Хората, които са развили тази интелигентност са хора, които обикновено попадат добре на другите. Повечето учители, политици и / или търговци са склонни да развият този тип интелигентност.

Вътрешноличностен интелект

Този тип интелигентност се отнася до интроспекция. Хората, които го развиват добре, се познават много добре, умеят да отразяват и анализират подробно своите ценности, действия, мисли, емоции и чувства. Психолози, философи, социолози и др. са някои от професиите, които изискват по-голямо развитие на този тип интелигентност.

Упражнения и проекти за работа на множество интелигентности в класната стая

По-долу ще ви разкрием някои съвети, за да знаете как да работите всеки един от осемте различни интелигентности в класната стая.

• Лингвистична интелигентност. Някои от препоръчаните упражнения за разработване на този тип интелигентност са четене, творческо писане, ораторство, групови дискусии, индивидуални и / или екипни изложби, водещи пиеси, радиопрограми и др..
• Музикална интелигентност. Извършвайте музикални игри, изпълнявайте групови занимания, където трябва да композирате малка мелодия, да ги научите да свирят на инструмент, да слушате различни стилове на музика и да правите сравнения, са някои от упражненията за свързване на музика и детско развитие.
• Логическа интелигентност. Провеждайте игри, в които трябва да решите загадки, математически проблеми, експерименти, стратегически игри, да предложите предизвикателства, при които трябва да решите алгоритми или математически уравнения за по-кратко време и т.н..
• Космическа интелигентност. Някои препоръчителни упражнения за разработване на този тип интелигентност са да се научат да използват карти, да създават и / или да рисуват фигури в трето измерение, да правят скици на геометрични фигури, които трябва да бъдат рисувани под различни ъгли, да извършват игри, където имат да поставяте фигури в различни позиции, като игри с лего, игра на шах, пъзели и др..
• Интелигентност на тялото. Някои упражнения за разработване на този тип интелигентност биха били: да се провеждат класове по танци, пиеси, физическо възпитание, да се играят курсове за препятствия в екипи, да се имитират действия или хора, да се изпълняват артистични дейности.
• Естетически разузнаване. Извършва екскурзии до гори или природни паркове, посещава градини, полета, разсадници, се научава да различава различни видове растения и животни чрез интерактивни игри (мултимедийни видеоклипове, изображения, звуци и др.)
• Междуличностна интелигентност. Препоръчително е да се извършва непрекъсната работа в екипи, където е изключително важно да общувате правилно и да общувате, да играете игри, в които трябва да идентифицирате нуждите на другите или чрез мимикрия, жестове и / или емоция. звучи, изпълнява рождени дни или други тържества, за да популяризира здравословното съжителство и т.н..
• Вътрешноличностен интелект. Мотивирайте учениците да обмислят и разсъждават върху себе си и своите действия. Някои примери могат да бъдат писането на писмо до себе си, носещо дневник на емоциите, където те пишат как се чувстват от ден на ден, давайки им въпросник, който ги кара да се отразяват върху техните ценности и вярвания, като ги учите да идентифицират собствените си емоции, да ги назовем и т.н..

Как да прилагаме множество интелигентности: методология

1. наблюдение. Начинът на работа на ученика в класната стая трябва да се наблюдава непрекъснато и да се обръща голямо внимание.
2. идентификация. Необходимо е да определите какви са вашите способности и слабости, които можете да започнете да популяризирате.
3. План за действие. Според това, което сме идентифицирали на ученика по отношение на техните способности и слабости, е необходимо да се основаваме на това, за да ги адаптираме към начина, по който ще работим повече с ученика в клас..
4. Въвеждане в експлоатация. Можем да започнем да изпълняваме плана за действие, където работите със студента с подходящите упражнения за повишаване и повишаване на уменията.

Тази статия е чисто информативна, в онлайн психологията нямаме възможност да поставим диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете при психолог, за да се отнасяте по-специално с вашия случай.

Ако искате да прочетете повече статии, подобни на Как да работите с множество интелигентности в класната стая, Препоръчваме ви да влезете в категорията ни за обучение и техники за обучение.