Дял:
Примери и типове на основни и по-висши когнитивни процеси
Когато говорим за когнитивни процеси, ние се отнасяме към всички тези умствени функции, които ни позволяват да получаваме, съхраняваме и обработваме цялата тази информация, която идва от околната среда. Този процес е основен и фундаментален в човешките същества, защото благодарение на него можем да възприемаме, разбираме и взаимодействаме по-добре в средата, която ни заобикаля.
Всички тези умствени процеси имат на заден план участието на милиони неврони, които са свързани помежду си и ни позволяват да обработваме информацията по подходящ начин. В тази статия за онлайн психология ще говорим за Основни и превъзходни когнитивни процеси: примери и видове, нека да знаем подробно какво се състои от всяка от тях.
Може да се интересуват от: Когнитивния подход към обучението и образователната информатика във висшето образование- Основни когнитивни процеси и примери
- Висши когнитивни процеси: примери и видове
- Интелигентността като познавателен процес
Основни когнитивни процеси и примери
Всички хора имат определени познавателни способности, които ни позволяват да изпълняваме ежедневните си задачи, като например да знаем къде отиваме, възприемат промените, които се случват в нашата среда, да поставим фокуса на вниманието ни там, където го искаме, да вземем прости и важни решения, да си спомним какво трябва да правим през деня, да разпознаваме звуците, да изчисляваме колко трябва да платим при покупката, сред много други основни и незаменими действия в нашето ежедневие.
Основните когнитивни процеси са изключително важни, защото те са основата, която ще ни позволи да получаваме информация, да я съхраняваме и да я използваме, за да можем по-късно да осъществим по-висшите познавателни процеси.
Усещане и възприятие
Става въпрос за начина, по който ние чувстваме и възприемаме света чрез нашите сетива без видимо усилие. Можем да получим информация за нашата околна среда, както и за нашето собствено тяло, което ни позволява да тълкуваме всичко, което възприемаме и разбираме по последователен и организиран начин околната среда и нашата собствена реалност. Благодарение на нашите сетива можем да познаваме различните видове обекти, които съществуват в света, възприемат образите, усещанията, както и много други неща, които са непосредствен източник на знания.
- например: Чрез чувството за зрение можем да наблюдаваме много визуални сцени, които ни позволяват да познаваме нашата среда (предмети, хора, знаци, символи и др.) Нашето чувство за слух ни позволява да чуем широк спектър от звуци в нашата среда ( звуци, сила на звука, тембър и др.)
памет
Както всички знаем, паметта ни позволява да намерим отговори на определени въпроси, като например да знаем собствената си дата на раждане, помня събитията, случили се в миналото, това, което току-що ни казаха преди няколко минути, сред много други неща. Паметта ни позволява анализира и поръчва информация които получаваме от чужбина и след това я възстановяваме в момента, в който го искаме. Струва си да се спомене, че има различни типове памет, като например сетивна памет, дълга и краткосрочна памет, работна памет, семантика, автобиография и др..
- например: Някои примери за това, което ще бъде сензорната памет е, че ние възприемаме миризма в околната среда и това ни напомня за някакво събитие, което се случи с нас в миналото и което е било важно за нас. Друг пример може да бъде, когато слушаме песен и ни напомня за конкретен човек или събитие, което ни е маркирало по определен начин.
внимание
Този основен познавателен процес се отнася до нашия способност за концентрация в голям брой стимули, както и в тези, които са от особен интерес. За щастие, хората не трябва да обръщат внимание през цялото време на всички стимули, които се появяват в нашата околна среда, защото има такива, които са автоматизирани поради постоянното им повторение, например действието на ходене, дишане, дъвчене, наред с други. Въпреки това, има моменти, когато нивото на внимание и концентрация трябва да се увеличи и това изисква по-голямо съзнателно усилие.
- например: Когато един приятел има нещо важно да ни каже, ние решаваме да спрем да обръщаме внимание на стимулите на околната среда и да положим усилия да се съсредоточим само върху това, което ни казва приятелят ни. Друг пример би бил, когато те ни канят в клас или на работното място да представим конкретна тема и трябва да поставим цялата си концентрация върху нея..
Висши когнитивни процеси: примери и видове
на превъзходни когнитивни процеси те са тези, които се изпълняват след основните и отговарят за интегрирането на информацията, с която са преброени преди това. Като цяло, това са съзнателни процеси и изискват по-голямо умствено усилие за тяхното изпълнение. Затова ще опишем най-важните когнитивни процеси в образованието.
мислене
Това е умствен процес, който е отговорен за мисленето, вземането на решения, решаването на проблемите на ежедневието, сред много други функции поради своята сложност и разнородност. За да извършим всички тези действия, трябва да създадем концепции в ума си, да организираме идеите си, групираме обекти, хора, сред другите елементи.
- например: Когато искаме да вземем решение коя университетска кариера да учи, започваме да организираме идеите си и да имаме мисли, където анализираме плюсовете и минусите, които трябва да изберат за определена кариера, а не за друга. Най-накрая правим най-доброто решение, което отговаря на нашия начин на съществуване и целите, които възнамеряваме да постигнем в живота.
език
Езикът е способността, с която всички хора да излъчват и разбират различни видове звуци и думи, които идват отвън в комбинация с голям брой фрази и букви, за да се разберат и общуват с други хора.
Освен вербалния език, има и език на тялото с които общуваме с тялото чрез нашите пози и жестове, които може да се тълкува и от нашия събеседник. Развитието на двата вида език продължава да се развива практически през целия ни живот.
- например: Вербалният или телесен език, който можем да възприемем например, когато човек ни казва нещо, което наистина не ни интересува много, но не можем да му кажем да спре да говори. Човекът може да забележи, че не се интересуваме от това, което казват с помощта на езика на тялото ни, защото вероятно ще започнем да се прозяваме, ще обърнем погледа си към другата страна, краката ни ще сочат по друг начин, а не към човека, който ни говори и т.н. , какво би означавало липса на интерес. Открийте тук някои видове невербална комуникация.
Други видове висши когнитивни процеси
Човешкото същество се характеризира с това, че има ум, способен да обработва стимули и да генерира отговори от такава обработка. Нашите върховни когнитивни процеси са много разнообразни и има повече видове освен езика и мисълта.
Някои видове висши познавателни процеси са следните:
- мотивиране
- учене
- мотивиране
- въображение
- творчество
Интелигентността като познавателен процес
Разузнаването е едно от основни понятия за изучаване на психологията, така че безкрайността на психолозите с течение на времето отразяват, спорят и правят заключения за това какво е интелигентност. И накрая, днес се стигна до заключението, че интелигентността не е съставена само от един вид умения или способност да го дефинира, а оттам и една от теориите, които са имали по-голямо схващане за тази концепция..
Множество интелигентности
Теорията на Гарднър за многобройните интелигентности се отнася до факта, че тъй като няма един вид интелигентност, трябва да се вземат под внимание различни възможности на човека в различни области. Така той раздели разума на следните видове: интраперсональна, междуличностна, езикова, музикална интелигентност, между другото. Така че всеки човек може да има някакъв вид интелект, по-развит от други, тъй като се смята също, че този умствен процес не е статичен и че може да се развие с течение на времето..
- например: Човек може да има високо развита музикална интелигентност, така че да може да учи по-бързо и да чете музикални ноти по-добре, както и да се научи да свири на един или повече музикални инструменти. Въпреки това, междуличностната интелигентност не е добре развита, така че има проблеми, когато става въпрос за взаимодействие с други хора, защото има малко социални умения.. ¿искате да знаете каква интелигентност сте разработили? можете да го направите кликване в тази връзка с любопитен тест за множествена интелигентност.
Тази статия е чисто информативна, в онлайн психологията нямаме възможност да поставим диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете при психолог, за да се отнасяте по-специално с вашия случай.
Ако искате да прочетете повече статии, подобни на Основни и превъзходни когнитивни процеси: примери и видове, Препоръчваме ви да влезете в нашата категория когнитивна психология.