Процеси на приписване - последици и приложение

В социалната психология приписването е процес, чрез който индивидите обясняват причините за поведението и събитията. Разработването на модели за обяснение на тези процеси се нарича теория на атрибуцията.Теорията на атрибуцията предлага атрибутите, които хората да правят за събития и поведение, да бъдат класифицирани като вътрешен или външен. При вътрешно приписване хората правят заключение, че дадено събитие или поведение на дадено лице се дължи на лични фактори, като черти, способности или чувства. При външна или ситуационна атрибуция хората правят заключение, че поведението на дадено лице се дължи на ситуационни фактори.

1. Теорията на Хайдер
2. Теоретичните формулировки на Кели и Джоунс и Дейвис
3. Последици от приписването
4. Прилагане на вноски за приписване на мотивация за постигане

Теорията на Хайдер

Извършва се първата теоретична формулировка Heider (1958) посочване на съществуването на два основни класа сили, които влизат в производството на действие: лични сили и сили на околната среда. Личните сили се намират в два фактора:

• мотивиране. Тя ще включва два елемента: намерение, или насочен елемент на мотивацията и усилие, или количествен елемент на мотивацията (степен, в която човек се опитва да извърши поведението).
• капацитет. Отнася се за физическата или психическата способност, необходима за извършване на действие.

Екологичните сили варират в зависимост от степента на тяхната стабилност. Например, трудност на задачата като стабилна сила и късмет като нестабилна сила. Връзката между капацитет и трудност на задачата определя дали действието е възможно. Фактът, че действието е окончателно завършено, също ще се определя от мотивацията. Връзката между факторите може да бъде изразена формално в следните термини: P = F Където възможността или силата (P) е функция на мултипликативната връзка между капацитета (C) и мотивацията (M), и трудността на задачите (D) в адитивната връзка с предишния продукт. Като цяло, разпределението на отговорността варира в зависимост от приноса на екологичните и лични сили към резултата от действието: колкото по-голям е приносът на ситуацията, толкова по-малка е личната отговорност. Когато наблюдател е изправен пред необходимостта да тълкува поведението на друго лице, той трябва да избере между поне три възможности:

• Поведението се дължи на ситуацията, така че може да се случи и в бъдеще при подобни обстоятелства.
• Появата на поведението е случайна или непреднамерена, така че нейното бъдещо възникване да е непредвидимо.
• Поведението е било преднамерено и отразява лична нагласа, така че то може да се случи отново в бъдеще дори при различни условия.

Теоретичните формулировки на Кели и Джоунс и Дейвис

Теорията на Кели добавя два важни аспекта.

От една страна е включено самоприписването. От друга страна, екологичните сили, които определят причинните апликации, се простират:

1. образувания. Те ще бъдат обекти, стимули или хора, на които е насочен отговорът. От този източник получавате информация за определеност, това е, ако отговорът възниква или не, когато присъстват други субекти.
2. Контекст (време / модалност). Това ще бъде ситуацията, в която се извършва действието. От този източник получавате информация за съгласуваност, това е, ако отговорът се случи по различно време и по какъв начин.
3. хора. Ще получите информацията от консенсус, това е, ако същият отговор се произвежда от други хора или не, пред същия субект. Атрибутите към личните променливи изглеждат по-големи, когато има нисък консенсус, ниска разлика и висока последователност; докато атрибутите към обекта се генерират, когато поведението е високо с консенсус, разграничение и последователност; и, накрая, приписването на контекста се случва, когато поведението е високо в различие и в същото време е с ниска последователност и консенсус.

Теорията на Джоунс и Дейвис (1965) известен като Теория на съответния извод, ще добави два аспекта към първоначалните вноски на Heider:

• Извършва се по-подробен анализ на личните качества.
• Тя се фокусира върху ефектите, произведени от действие.

Дори ако дадено лице не спазва дадено действие, то в много случаи може да заключи, че е налице основание за неговото въздействие. Джоунс и Дейвис Те считат, че всяко действие има серия от възможни ефекти. На теория се предполага, че ефектите, общи за няколко действия, не могат да служат като основа за вземане на решение между различните поведенчески възможности. Това биха били необичайни ефекти, които биха позволили да се изведат причините за направения избор. Първото сравнение между изборите ще се основава на броя на необичайните последици. Впоследствие, наставникът се опитва да прецени желателността на тези ефекти. За да направи това, той анализира референтната група на разглеждания участник. Оттук се нарича съответния извод с увереността, с която наблюдателят посочва, че поведението на участник отразява лично или екологично разположение. По-голяма сигурност (висока кореспонденция) ще се осъществи, когато настъпи подходяща комбинация между нечестивите ефекти и предполагаемото желание за тях. Следващата таблица показва определянето на съответния извод, основаващ се на броя и целесъобразността на необичайните ефекти от дадено действие.

Когато броят на необичайните ефекти е висок, приписването на поведение на лично разположение може да бъде двусмислено. Алтернативно, когато броят е нисък, причината за поведението изглежда по-ясна. Когато желанието е високо, малко ще се научи от личните настроения на актьора. Когато, напротив, желателността е ниска, поведението отразява достатъчно личностно разположение, за да преодолее натиска върху околната среда, който да сигнализира за избор на друго действие. Теорията на Вайнер като интегративно предложение Теорията на Вайнер произлиза от работата на Хайдер. Неговият основен принос в изследванията в атрибуцията се състои в това, че са разработили интегриращ модел на причинно-следствените приписвания и когнитивните, емоционални и поведенчески ефекти, които тези атрибути могат да имат, прилагайки го главно към ситуации или контексти на постижения. Вайнер класифицира четирите причини, споменати от Хайдер, като възможни обяснения на поведението, в две измерения:

Локус на причинно-следствената връзка. Това ще бъде мястото, където индивида поема отговорността за действието. В единия край на измерението ще бъде вътрешна причинност (резултатите се обясняват според капацитета или усилието им) и в противоположната крайност външна причинност (резултатът се дължи на фактори на околната среда или свойства на задачата). стабилност. Тя би подхванала степента, в която причината за поведението е стабилна (трудност на задачата, личен капацитет) или е нестабилна, може да се променя от една ситуация в друга (усилие, вложено, късмет). Frieze и Weiner (1971) информираха субектите за степента на успех, която човек е получил в една задача (100, 50, 0), процентът успех, който човекът е получил при подобни задачи (100, 50, 0) и процентът на успеха, получен от други хипотетични хора в разглежданата задача (100, 50, 0). Тези три данни съответстват съответно на разграничението, последователността и консенсуса, посочени от Кели:

1. Задачата на субекта беше да припише успех или неуспех на способността, усилието, трудността на задачата или късмета, използвайки скали от 0 до 3. Резултатите показаха, че:
2. Докато съгласуваност между настоящите и минали резултати доведе до приписване на стабилни фактори (капацитет, трудност на задачата), несъответствие сред тях това е довело до приписване на нестабилни фактори (усилия, късмет).
3. на съгласуваност между непосредствения резултат и изпълнението на другите, генерирани атрибути към трудността на задачата.
4. на непоследователност между резултата на човека и този на другите генерирани приписвания на капацитета и усилието (вътрешни фактори).
5. Ако индивидът винаги е пропадал в миналото и е провалял отново, трудността на задачата и / или липсата на капацитет на лицето (стабилни фактори) се възприемат като кауза. Но ако повтарящият се провал беше осигурен с успех, той бе приписан на късмет и / или на по-голямо усилие (нестабилни фактори). По този начин, изглежда, че очакваните резултати водят до по-стабилни атрибути, докато неочакваното предизвиква по-нестабилни причинно-следствени атрибути..

Впоследствие Вайнер включва трето измерение, управляемост, с идеята за събиране на степента, в която лицето контролира причината за тяхното поведение. По този начин усилието и състоянието на ума биха били вътрешни и нестабилни фактори, но докато усилието може да бъде умишлено (контролируемо), състоянието на ума би било по принцип извън техния контрол. Някои автори обаче посочват, че оразмеряването не винаги се извършва по начина, по който посочва Вайнер. В проучване, проведено с цел да се анализира как хората преценяват причините за капацитета, усилието, трудността и късмета, в зависимост от резултата (успех или неуспех) в контекста на постиженията, в трите измерения, предложени от Вайнер, бяха намерени следните резултати:

• Локус на причинността. Моделът Weiner се потвърждава. Капацитетът и усилията се възприемат като повече вътрешни причини, отколкото трудност и късмет. Интересен факт е свързан с по-голямото вътрешно присъствие на фактора късмет в сравнение с фактора трудност.
• стабилност. Удивително е, че всички причини са много ниски в това измерение. Капацитетът и усилията се възприемат като по-стабилни от трудност и късмет. Този резултат съвпада с това, което предвижда теорията на Вайнер, която смята усилието за нестабилна кауда и затруднява стабилната причина. Размерността се модулира от резултата, по такъв начин, че капацитетът и усилието се възприемат като по-стабилни в условията на успех, отколкото в този на неуспех, факт, който не засяга трудността и късмета.
• управляемост. Резултатите показват, че капацитетът и усилията се възприемат като по-контролируеми фактори, отколкото трудност и късмет.

Последици от приписването

Причинните атрибути могат да повлияят на бъдещите очаквания на човека в подобни ситуации.

От разследвания на мотивацията Предполага се, че постигането и нивото на стремежи:

• След успеха очакванията ще се увеличат, а след неуспеха те ще намалеят.

От теория на социалното обучение Предлага се да се вземе предвид вида на ситуацията (вътрешна / външна):

• След успех в ситуацията с капацитета (вътрешна), очакванията ще се увеличат в по-голяма степен, отколкото след успеха в ситуация на късмет или случайност (външни).
• След неуспех във външна ситуация очакванията остават или дори могат да се увеличат; докато след неуспех във вътрешна ситуация, бъдещите очаквания за успех са склонни

От атрибутивна теория Предлага се ролята на нивото на стабилност на причинните фактори.

• Неуспехът, дължащ се на ниския капацитет или трудност на задачата (стабилни фактори) намалява в по-голяма степен бъдещите очаквания за успех, отколкото неуспеха, приписван на липса на усилия или лош късмет (нестабилни фактори).
• Успехът, дължащ се на късмет или голямо усилие (нестабилни фактори), ще доведе до по-ниско нарастване на очакванията за успех от това, което се дължи на високия капацитет или лекота на задачата (стабилни фактори). Това означава, че причинното приписване на стабилни фактори води до по-големи типични промени в очакванията (увеличение след успех и намаляване след неуспех), отколкото при определянето на нестабилни фактори..

За да се обединят резултатите, Weiner предполага, че предвид факта, че доказателствата, получени от изследванията на социалното обучение, по някакъв начин, в допълнение към измерението на вътрешността, се разглеждат и стабилността, и като се вземат предвид доказателствата, получени от Теория на приписването, която може да се опира към определяне в промените на бъдещите очаквания според измерението на стабилността, вместо в зависимост от измерението на вътрешността..

По същия начин, както причинните атрибути засягат бъдещите очаквания, предишното очакване също оказва влияние върху направените причинни атрибути. По този начин високите очаквания за успех, последвани от успех, водят до стабилно приписване; докато ниското очакване, последвано от успех, предизвиква нестабилен припис. Възможните взаимоотношения между предишните очаквания за успех, резултат, атрибути и бъдещи очаквания са изразени в следващата таблица, за да видите тази стъпка.

Емоционален или емоционален

От теорията на Вайнер се предполага, че емоционалните емоции или реакции ще бъдат пост-атрибутивни и поведенчески. ДЕЙСТВИЕ1 - РЕЗУЛТАТ1 - АТРИБУЦИЯ - ЕМОЦИОНАЛНА РЕАКЦИЯ - ДЕЙСТВИЕ2 - РЕЗУЛТАТ2 - АТРИБУЦИЯ2 По този начин, след резултат, има първа реакция повече или по-малко обща (примитивна емоция), основана на възприетия успех или провал. Тези емоции ще зависят от резултата и ще бъдат независими от атрибута, защото те ще се определят само от постигането на желаната цел или цел, а не от причината за този резултат. Впоследствие ще се създаде причинно-следствена апликация, която ще генерира различни емоционални реакции в зависимост от избраната атрибуция. Всички тези емоции ще зависят от атрибуцията, доколкото те се определят от възприетата причина за предишния резултат. Всяко измерение на причината е свързано с набор от емоции или чувства:

• управляемост. Тя е свързана с така наречените социални емоции (гняв, съжаление, вина и срам). на гняв се предизвиква, когато лицето не успее да „направи“. на съжаление, състрадание или съчувствие други я преживяват, когато причината за поведението на човека е неконтролируема. на вина то се преживява, когато се приписва самоотговорност. на срам ще възникнат, когато се включат неконтролируеми причини, докато вината ще бъде предизвикана от контролируеми причини.
• стабилност. Тя би била повече свързана с когнитивните последствия (промяна на бъдещите очаквания), въпреки че те имат свързани емоции като надежда или страх
• Локус на причинно-следствената връзка. Влияе върху самоуважението (самопризнатият успех води до по-високо самочувствие от външно приписания успех). Защитни стратегии за запазване на нивото на самочувствие: Самоприписване на успехи и използване на външни причини за неуспехи (хедонистична пристрастност). Присвояване на неуспех на вътрешни, но нестабилни фактори, които субектът може да контролира при бъдещи случаи (липса на усилия). Основната функция на това пристрастие е да се поддържа по-благоприятно емоционално състояние за човека. В допълнение, той може не само да обясни миналото поведение, но и да повлияе на бъдещото представяне.

Използвано е и обяснение, основаващо се на теорията на обработката на информация, което предполага, че нашият отговор на успеха и неуспеха ще бъде същият, както преди всяко друго събитие: Ние реагираме на очакваните резултати, като правим вътрешни атрибути и преди неочакваното, като правим външни атрибути.

Прилагане на вноски за приписване на мотивация за постигане

Джейн спира изпит и по-късно увеличава времето, което посвещава на изучаването на суспендирания материал. Предполагаме, че Джейн винаги одобрява, но този път други с подобен академичен опит са одобрили и тя не го е направила. Това ще генерира лични и нестабилни атрибути. Така той достига до обяснението на напрежението по отношение на ниско усилие. Тази причина би била вътрешна и нестабилна, но и контролируема. От момента, в който каузата е нестабилна, Джейн поддържа очаквания за успех за бъдещето. Тъй като той може да контролира каузата, той изпитва вина, а другите (учители, родители) са ядосани на него. Високите очаквания за бъдещия успех, заедно с надеждата и вината, я накараха да преодолее тъгата и удара върху нейното самочувствие. Всичко това е резултат от повторното поставяне на целта отново с мотивацията да се представя по-добре на следващия изпит.

Мери спира изпит и решава да се откаже от проучванията. Предполагаме, че Мария е спряла други изпити в миналото, докато други са успели да преминат. Оттук Мария ще приписва себе си, липсата на капацитет; Като вътрешна причина, вашето самочувствие ще бъде сериозно засегнато; Да бъдеш стабилна причина, да предвиждаш бъдещи неуспехи и да губиш надежда за одобрение; и тъй като това е нещо, което не контролирате, ще се почувствате засрамен. Нейните родители и учители ще съжаляват, комуникират с нея, което ще увеличи нейното възприятие за лична некомпетентност. В тази ситуация на постижение, Мария ще има ниско очакване за бъдещ успех, ще се почувства тъжно (емоция, свързана с резултата), ще намали самочувствието си (емоция, свързана с причинно-следствената връзка) и ще се срамува (емоция, свързана с неконтролируемост). Тези мисли и емоционални реакции намаляват поведението ви на постигане и водят до бягство от ситуацията. Терапиите, основани на приписването, са фокусирани върху факта, че променящите се познания ще променят поведението и, по-конкретно, причинните признаци, които не са адаптирани към провала..

Така най-неадаптивната причина за неуспеха е липсата на капацитет поради стабилния и неконтролируем характер. В терапията тази причина ще бъде заменена от липса на усилия, също вътрешна, но нестабилна и контролируема, генерирайки различно справяне с бъдещи ситуации.

Тази статия е чисто информативна, в онлайн психологията нямаме възможност да поставим диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете при психолог, за да се отнасяте по-специално с вашия случай.

Ако искате да прочетете повече статии, подобни на Процеси на приписване - последици и приложение, Препоръчваме ви да влезете в нашата категория Личностна психология и диференциал.