Как да се помогне на децата да контролират сфинктерите

Контролът на сфинктера се проявява, когато поведението на уриниране и дефекация престане да бъде рефлексно поведение да стане доброволно и автоматично поведение. Изчислено е, че средната възраст за постигане на контрол на сфинктера е между две и три години.

Когато тези възрасти започнат да се приближават и момчетата и момичетата все още не могат да контролират своите сфинктери, обикновено се създават ситуации на напрежение, в които настойниците започват да се тревожат; което може да предизвика повече стрес в децата и да направи процеса по-труден.

В тази статия ще разгледаме няколко съвети, които могат да бъдат полезни, за да помогнат на децата да контролират сфинктерите.

• Свързана статия: "Шестте етапа на детството (физическо и психическо развитие)"

От какво се състои контролът на сфинктера??

Конкретно контролът на сфинктера става дума за овладяване на мускул, който е пръстен по желание и която затваря или отваря канали в тялото, за да ни позволи да изхвърлим някои вещества.

Овладяването на сфинктерите, които са вътре в ануса и уретрата, е едно от поведенията, които ни позволяват да се социализираме. Това е и процес, който включва много фактори, сред които е и възраст, зрялост и развитие на детето, както и екологични фактори, които могат едновременно да благоприятстват процеса и да го затруднят.

Ние казваме, че момче или момиче не са придобили контрол на сфинктера, когато той е на определена възраст или е имал някои социални изисквания (като например да ходят на училище), и продължава да намокри или оцветява дрехите или използва пелени, през деня и / или през нощта.

Защо някои деца постигат контрол на сфинктера преди други?

По принцип трябва да помните това, Въпреки че открихме някои модели на поведение и развитие на детето, тези насоки не са окончателни: има голямо разнообразие по отношение на процесите, през които преминаваме като човешки същества.

Това е напълно нормално за някои момчета или момичета да постигнат някакво поведение пред другите, и ако искаме специално да подкрепим контрола на сфинктера, трябва да започнем с лекота.

Както видяхме, това е процес, който зависи от няколко неща. Ситуации, които предизвикват напрежение, стрес и тревожност те са един от факторите, които влияят по един важен начин. Тези стресови ситуации обикновено са силни промени, които могат да предизвикат напрежение, защото в ранна възраст на децата е трудно да разпознаят правилата на ново място и какво се очаква от тях..

Някои примери за тези промени са пристигането на нов брат, стартиране на ново училище, загуба на любим човек и дори домашен любимец, наред с други подобни събития, и дори родителски стилове, които са склонни към прекомерна защита; въпреки че не всички деца реагират по същия начин на някой от тези примери.

От друга страна, момче или момиче може да отнеме повече време, за да контролират обучението на гърнето, ако има състояние на развитие което води до доброволно поведение с различна скорост. По същия начин процесът може да бъде повлиян от инфекции или мускулно налягане.

• Може би се интересувате: "Образование за формиране на независими и автономни деца"

Съвети за подпомагане на децата да контролират сфинктерите

Има много начини да го подкрепим и понякога е много по-добре да се консултирате директно със специалист, който може да ръководи настойниците и да съпътстват стресовите ситуации, през които могат да преминат малките. Някои от най-често срещаните стратегии са тези, които разглеждаме по-долу:

1. Насърчавайте поведението и навиците, свързани с грижата за себе си

Освен че е поведение, контролът на сфинктера е навик, който означава стъпка от зависимостта към независимостта; които на свой ред са придружени от други навици, които позволяват също така социализация (като отделяне на дрехи, миене на зъби, къпане, общуване и др.).

Ето защо, ако възнамеряваме да стимулираме контрола на сфинктера, също така е полезно да насърчаваме и други навици, свързани с независимостта и грижата за себе си..

2. Моделиране и подготовка на условията на пространството

Моделирането е една от най-популярните стратегии в когнитивно-поведенческата психология и основно се състои в това да служи като модел на друг човек, да му помогне да придобие поведение. В този смисъл, трябва да научиш детето как и къде да уринира и изпразни. Това може да бъде направено директно от възрастни, но също така можем да разчитаме на учебни материали, като например истории.

Важно е също така да се гарантира, че децата имат пространство, съобразено с техния размер, и поставят дрехи, които могат лесно да бъдат отстранени. От там е полезно да ги поканим малко по малко да седят в гърнето в определени моменти (веднага след хранене, при събуждане или преди лягане); както и да ги направят участници в собствената си смяна на пелените (например, помолете ги да вземат чисти пелени, мокри кърпи, дрехи и т.н.).

• Свързана статия: "Моделиране: какво е това и какви са нейните видове в психологията?"

3. Не натискайте

Необходимо е да се има предвид, че децата имат различни ритми и асимилират ситуации по различни начини. Предаването на спокойствие и спокойствие е един от най-ефективните методи.

Обичайно е, че когато процесът започне, се случват периоди на инконтиненция, в които е необходимо да се избягват гърчовете им. В същия смисъл трябва да имаме предвид, че те първо могат да придобият контрол над деня на сфинктера, така че трябва да бъдем търпеливи, ако през нощта процесът е по-бавен.

По същия начин избягвайте сравнения като "брат ви контролира много преди", или фрази като "вие сте меон", тъй като това създава мъка и забавя процеса още повече. Ако това, което искаме, е, че се чувстват отговорни за собствената си хигиена, не е необходимо да ги укоряват или наказват, можем да го направим по друг начин.

Например, насърчаване на самообслужване и самоотговорност чрез преподаване как да се мият дрехите или да се влагат в пералната машина (или каквото отговаря на условията или начина на живот на всеки човек). Във всеки случай, разберете, предайте доверието и ги придружете.

4. Използвайте дневник

Особено в случаите на деца, които поради физиологично развитие се нуждаят от повече подкрепа, за да постигнат контрол на сфинктера, Много е полезно да се води дневник където записваме часовете, в които детето уринира и дефекатира.

Поддържането на този запис ежедневно и в седмици преди старта на специална програма за обучение е много полезно, защото ни позволява да познаваме ритмите на детето и по този начин да предвиждаме и съпровождаме процеса..

5. Започнете официална програма за обучение

В някои случаи е необходимо да се проведе официална програма за обучение, че можете да започнете с премахване на пелената и да я поставите за половин час след уриниране или дефекация (какво се очаква от прекъсвача, който обяснихме по-рано).

Тогава става дума за запазване на пелената за един или два часа и отново да я сваляте. Това обучение изисква преди всичко много търпение и много ред от страна на настойниците; особено ако детето има ритми на учене или адаптивно поведение, които са значително различни от ритмите, които виждаме при други деца..

В този случай е особено препоръчително да се търси формална ориентация, тъй като обучението варира в зависимост от характеристиките на детето и тези, които отговарят за тяхната грижа..

6. Гарантиране, че децата имат основни познания

Преди да започнете тренировъчна програма и преди да ги поканите да използват гърнето, Важно е да се знае дали имат основни познания за тялото, тоест, ако са придобили понятия, свързани със схемата на тялото (например, нагоре, надолу, отпред, назад).

Трябва също така да благоприятстваме признаването на ключови думи като тоалетна, пелена, мръсни, чисти, урини, урини, изпражнения, урина или такива, които са в техния непосредствен контекст..

7. Помогнете да разпознаете, когато постигнете

Тя се състои от дете, асоцииращо доброволно поведение (тоалетно обучение) с приятно и приятно усещане. За това е важно да го поздравим или да му покажем, че сме щастливи и щастливи, че е успял да използва правилно гърнето.

Наградата може да бъде различна за всяко дете, но във всеки случай е важно да не се преувеличава. Особено трябва да избягваме, че детето свършва с навика да отиде в банята с материални награди (защото те са награди, които със сигурност не можем да издържим в дългосрочен план и които могат да генерират други усложнения по-късно).