Прекомерно защитени деца 6 образователни грешки, които ги увреждат

Желанието да искаш децата да се радват на по-голямата част от този етап от живота може да доведе до прекомерна защита на детето с удивителна лекота.

Това, което на пръв поглед може да изглежда проста помощ и емоционална подкрепа, понякога става за увеличаване и наводняване на почти всички области на живота на най-малките, което прави не могат да развият личните си умения, необходими за завладяване на автономията малко по малко.

И е, че ако прекомерната защита е толкова вредна, отчасти, защото не винаги е лесно да се разграничи от естествената доброта, която възрастните показват на по-младите. Ето защо е много важно да се признаят признаците, че детето е лишено от възможността да се развива психологически, както би трябвало чрез основно обучение..

Образователна и прекалено висока защита на детето

По-долу можете да видите много от често срещаните грешки, които стоят зад появата на разглезени и прекалено защитени деца.

1. Да приемем, че образованието е нещо от училището

Някои родители приемат идеята, че единствените предизвикателства, с които се сблъскват най-малките деца в къщата, са тези на училището. Тоест, единственото място, където те трябва да се стремят да правят нещата, е между стените на училището и това родители или настойници трябва да предлагат всички възможни съоръжения като "компенсация".

Но това не работи така; основните интелектуални и емоционални компетенции се усвояват извън училището, а това означава, че трябва да положиш усилия да напредваш, след като училищните часове свършат.

2. Избягвайте конфликтите на всяка цена

Някои родители и учители предпочитат да избягват проблеми, като се отказват от възможността да преговарят с деца, когато се появи конфликт на интереси. Идеята зад тази стратегия е, че детето или момичето той ще осъзнае спонтанно, че е действал капризно.

Резултатите от това, разбира се, не са толкова положителни, колкото бихте очаквали от тази логика. Всъщност, такава наивна стратегия се превръща в нещо много просто: малките винаги се справят с нея ... поне в краткосрочен план, защото винаги правят това, което искат, е най-краткият път към свръхзащита и липса на автономия..

3. Убеждението, че разочарованието е лошо

Виждането на дете, което чувства дискомфорт или определена степен на чувство на неудовлетвореност, може да стане почти непоносимо за някои възрастни, които бързо ще предложат своята помощ и защита.

Въпреки това е удобно губят страха от възможността някой, който преминава през детството, да изпита разочарование, ако се появи незабавно.

Разочарованието е нещо, което децата трябва да могат да предвидят и да се научат да управляват, тъй като в противен случай, когато никой не може да им помогне, всичко ще бъде топка и те ще трябва да се опитат да учат чрез принудителни походи, какво да правят, без да имат опит с въпроса.

4. Доверете се сляпо на чужда работа

Някои родители и възпитатели вярват, че простият факт на решаването на детски проблем пред очите им ги кара да научат урока и да повторят тази стратегия в бъдеще.

Вярно е, че учене чрез това, което виждаме другите, или чрез заместващо учене (концепция, разработена от психолога Алберт Бандура), е един от механизмите, чрез които се адаптираме към предизвикателствата, поставени от живота, както в детството, така и през останалите етапи от живота. Само по себе си това не е достатъчно и не може да бъде единственият начин за учене.

За да овладеете конкуренцията, трябва да участвате в проблемите, в които трябва да се приложи. Това ще бъде известно на всеки, който се е опитал да научи някой компютърни науки: да поеме контрола върху мишката и да покаже последователността от кликвания, необходими за извършване на операция, означава незабавно забравяне от страна на бедния чирак, ако той не е запознат с програмата.

5. Основната грешка на приоритетите

Друга често срещана грешка, която произвежда малка прекомерна защита, е да се приеме, че целта на образованието е да бъде добър на момчето или момичето, да се създаде силна емоционална връзка..

Тази емоционална връзка е много важна, но тя сама по себе си не е цел на преподаването. Ето защо, Вредно е да се възнагради липсата на инициатива и бездействие, и е необходимо да се поставят разумни и предполагаеми предизвикателства, които малките могат да изпълнят. Това не само ще ги накара да се научат, но и ще ги накарат да се чувстват добре, като забелязват чувство за завоевание всеки път, когато нещо върви добре и, разбира се, ще бъде от полза за тяхното самочувствие..

6. Конкуренция на мими

За да се образоват, е необходимо да се прегледаме и да се замислим за причините, които ни карат да се отнасяме към децата, както правим.

И, включени в тази задача за анализиране на собствените мотиви, е важно да спрем да мислим дали прекалено много разваляме дете само заради социалния имидж, произведен чрез образоване на човек, който винаги е покрил всичките си нужди ( не е задължително щастлив).

Особено в случая с родителите, това състезание за мими, което води до сравняване на лечението, предлагано на децата, с които приятелите и съседите търсят собственото си, може да бъде голямо изкушение, което трябва да се избягва; в крайна сметка всеки човек има ненадежден и нереален образ за това как се обучават в чуждите къщи.