Техника на психологически блок и случайни блокове

Техника на психологически блок и случайни блокове / Експериментална психология

Блокова техника се състои в групиране на обекти в блокове въз основа на оценката, получена в странна променлива, тясно свързана с зависимата променлива или в същата зависима променлива. Това означава, че субектите на блока са еднакви и различни от субектите на друг блок. Всеки блок трябва да има определен брой участници, равни или многократни от броя на експерименталните условия, за да може тяхното присъствие да е еднакво във всяко експериментално състояние. Препоръчително е, въпреки че не е от съществено значение, всички блокове да имат еднакъв брой субекти.

Може да се интересувате и от: Дизайн на две случайни групи

Произволни блокови конструкции

Блоковите конструкции, използвани за формиране на групите, получени от субектите в странна променлива, тясно свързана с зависимата променлива. Тази променлива се нарича блокираща променлива. След като се формират блоковете от субекти с подобни резултати в блокираната променлива, на случаен принцип се присвоява същия брой субекти от всеки от блоковете на различните експериментални групи или условия. По този начин се гарантира еквивалентността на групите.

Проектите на случайни блокове могат да бъдат: Пълна, когато всеки блок е точно копие на експеримента, тъй като във всеки блок се администрират всички нива на независимата променлива. Непълни, които се използват, когато има голям брой лечения и малък брой субекти в рамките на всеки блок. В този случай, само някои условия могат да бъдат приложени в рамките на всеки блок, вместо всички лечения. Дизайнът на случайни блокове (BA) използва само една блокираща променлива и една или повече независими променливи.

Броят на групите може да бъде два или повече. След това имаме символично представяне на унифакториалния дизайн (VI) на рандомизирани блокове с три групи: две експериментални и една контролна..

на процес Това, което трябва да следваме е следното: Ние измерваме блокиращата променлива във всички субекти в извадката и решаваме, въз основа на променливостта на резултатите и проблема, който изследваме, броя на блоковете, които ще формираме. Колкото по-голяма е променливостта на оценките, толкова по-голям е броят на блоковете. След формирането на блоковете, на случаен принцип, разпределяме на всяка експериментална група същия брой субекти от всеки блок, като елиминираме останалите субекти по случаен начин..

Извършваме статистически анализ на резултатите, като използваме разлика от мерките (ако имаме само две експериментални условия) или ANOVA, когато имаме повече от две третирания. Интерпретираме резултатите, извличаме заключения, обобщаваме ги и пишем изследователския доклад. Този дизайн е по-висок вътрешна валидност и по-малко външна валидност че проектирането на случайни групи.

Общи характеристики на техниката на блокиране

След като се формират блоковете, същият брой обекти на всеки блок се разпределя на случаен принцип към различните групи или условия. Присвояването на групите на групите на случаен принцип цели, че останалите странни променливи на субекта, които не са били блокирани, се разпределят поравно във всички групи и по този начин не замърсяват резултатите от експеримента. При тази техника се контролира вторичната систематична дисперсия и се намалява вариацията на грешката.

Това е междугрупова вариация преди прилагането на лечението и следователно, разликата, установена между групите след лечението, се дължи на ефекта от това, при условие че е използван подходящият контрол на останалите външни променливи. Променливата, която се използва за формиране на блоковете се нарича блокираща променлива (VB) и е от съществено значение, че много високи корелации с зависимата променлива. Първоначалното измерване на зависимата променлива е най-добрият критерий за формиране на блоковете. За да видим дали има връзка между тази променлива и зависимата, можем да се консултираме с предишни проучвания, в които двете променливи са корелирани или да направим пилотно проучване, при което се вземат измервания на двете променливи и се изчислява корелацията между тях. Блокиращата променлива се различава от мярката за предварителна обработка, тъй като се измерва преди формирането на групите и има за цел да гарантира тяхната еквивалентност. Въпреки това, мярката за предварителна обработка се предприема на субектите, когато групите са вече формирани и тяхната цел е да проверят дали са еквивалентни.

на предимство Основната характеристика на тази блокова техника по отношение на техниката на рандомизация е, че експерименталните групи първоначално са по-хомогенни един от друг, отколкото ако са били формирани на случаен принцип, като по този начин по-голямата вътрешна валидност в блоковите конструкции. на недостатък Основната конструкция на блока е ниската външна валидност, която се дължи на броя на обектите, които трябва да бъдат елиминирани, тъй като те не се вписват в нито един блок и възможната чувствителност на участниците към предишното измерване на зависимата променлива, когато се приема като променлива. на блокиране. Техниката на блокиране води до, в зависимост от броя на блокираните променливи, следните модели:

  • Произволен блок дизайн, когато променлива е блокиран
  • Сдвоени групи, в които блокиращата променлива се нарича променлива за чифтосване (VA).
  • Латинска квадратна конструкция, когато две променливи са блокирани
  • Гръко-римски квадрати, когато две или три променливи са блокирани.

Във всички тези проекти може да има a независими променливи унифакториални дизайни или повече от една независима променлива (факторни дизайни) и две или повече групи субекти, всички експериментални групи или един от тях е контролен или плацебо контрол.

Тази статия е чисто информативна, в онлайн психологията нямаме възможност да поставим диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете при психолог, за да се отнасяте по-специално с вашия случай.

Ако искате да прочетете повече статии, подобни на Техника на психологически блок и случайни блокове, Препоръчваме ви да влезете в нашата категория Експериментална психология.