Втората световна война и социалната психология

Войната се повиши изисквания към социалната психология, като го молим да изучава приложни проблеми, свързани с военните усилия. През 40-те и 50-те години се наблюдава голямо разширяване на изследванията в ключови области. От Втората световна война до периода на кризата на социалната психология. По време на войната най-голяма част от изследванията са емпирични, но не и експериментални. Понятието за “референтни групи” въведена от Хайман през 1942 г., играе основна роля. В тези разследвания беше подобрена човешката взаимозависимост.

Втората световна война и 50-те години

Hovland: Програма за промяна на убеждението и отношението. Променливи, които влияят на убеждението:

• По отношение на източник (човек, който издава съобщението): Възприетият престиж, надеждност, експертиза, привлекателност и способност да вдъхват доверие.
• По отношение на съобщение: Степен, в която представените аргументи се възприемат като силни или слаби, несъответствието между посланието и позицията на получателя, емоциите, генерирани от съобщението, и фактът, че двата аспекта на дадена тема или само един са представени.
• Променливи на приемникСтановища, които вече съществуват в приемника, ангажираността с егото и ангажираността към тези нагласи.

Приет a подход "укрепване" (от теорията на обучението) до убеждаването. Съвременната работа разглежда когнитивните реакции, които приемникът прави към дадено съобщение. на анализ на социалното влияние Той направи голям скок с проучването на Аш за съответствието и с теориите за динамиката на Festinger групи (1950 и 1954).

Теорията на Фестингер за 1950: Съответствието е обяснено в резултат на натиск за уеднаквяване на целевите групи, в които има пряка комуникация между членовете. Еднородността служи като функции за членство в групата на: "Контрастиращата социална реалност": тя предоставя на членовете доверие в тези вярвания, които не могат да бъдат пряко противопоставени на реалността. Контрастът на социалната действителност утвърждава убежденията на хората чрез споразумение с други хора. "Групово придвижване": то се възприема като инструментално необходимо за постигане на целите на групата. Този натиск за уеднаквяване се увеличи: \ t

• Колкото по-сплотена беше групата
• Колкото по-големи са разногласията в групата.
• Колкото по-релевантно е несъгласието за целите и ценностите на групата.

Теория на Фестингер от 1954 г .: Начертава се процес на социално сравнение. Основна хипотеза: "Хората сравняват себе си с подобни, за да намалят несигурността относно адекватността на тяхното поведение, чувства и вярвания." Тази идея беше приложена към обяснението за формирането на групи и междуличностното привличане, конкуренцията, съответствието, емоционалното преживяване и помагащото поведение.

От двете теории: "Когато една социална група има добре установена норма, която определя правилното поведение, натискът се проявява (към девиантните и към мнозинството) в групата, за да се запази тази норма." Съответствие: Движението на един или повече девиантни към груповата норма в зависимост от социалния натиск на мнозинството. Теория на Аш (1952). Експериментална демонстрация на натиск за съответствие:

• Един единствен наивен обект, изправен пред група от очевидни равни (сътрудници на експериментатора), който издава неправилни преценки, се придържаше към 33% от критичните есета..
• Под контролни условия, без група, почти не са правени грешки. Въпреки това, една трета от участниците бяха удовлетворени в 50% или повече от критичните проучвания, в случай, че процесът е прост и недвусмислен и смисълът на членството в групата изглежда минимален.
• Техните данни предоставиха доказателства за независимост и съответствие.

Разследването потвърди, че съответствието с групата е по-силно, когато: \ t

• Членовете на групата са свързани, сходни и взаимозависими.
• Девиантът страда от несигурност (ситуацията стимулира двусмислена или трудна задача).
• Мнозинството е единодушно и девиантът няма социална подкрепа.
• Девиантът реагира публично. Мнозинството е по-безопасно, по-компетентно и по-успешно от девиантното.

Тези резултати и свързаните с тях теории доведоха до разграничение между две видове процеси на влияние:

• Когнитивно-информативен процес което води до лично приемане: може или не може да бъде изразено директно с думи или явни факти. Регулаторен социален процес Това води до публично самодоволство: Променя поведението на обществото, но не може да включва промяна в личното отношение.

Проучване на предразсъдъци и конфликти между членове на различни социални групи:

• украса и cols: Роля на "авторитарната личност" в възприемането на антисемитската и фашистката идеология (фройдистки и марксистки анализи с иновативни методи в емпиричния анализ на личността и политическите нагласи).
• шериф и cols: Те обясняват предубедеността като форма на междугрупово поведение, а не като израз на личността.

Те показаха, че групите се конкурират или си сътрудничат помежду си в зависимост от това дали връзката им се характеризира с конфликт на интереси или с преобладаващи цели. Работа на Аш и Хайдер в областта на възприятието на хората. В края на 60-те години проучването на групата изглежда е в упадък.

Когнитивна дисонанс, причинно-атрибутивна и социална когниция

От 1950 г. се наблюдава движение към когнитивния анализ на нагласите и социалното възприятие. Влиянието на гещалтските идеи бе съчетано с две други когнитивни перспективи:

• Брунер: работа, в която е показано влиянието на вътрешните когнитивни и мотивационни фактори върху възприятието. Това е училището на "Новия поглед".
• "Когнитивната революция" (60-те години): Отхвърляне на бихейвиоризма. Когнитивна дейност като "обработка на информация": раждане на социална когниция (края на 60-те години).

Критични разработки в социалната психология:

Festinger: Той публикува книгата си за когнитивния дисонанс: хората трябва да поддържат психологическа последователност сред своите познания (вярвания, мнения). Той генерира нов интерес към когнитивните процеси, които лежат в основата на социалното поведение. Това доведе до преминаване към изучаване на индивидуалните когнитивни и мотивационни процеси. Като се започне от пионерската работа на Хайдер, бяха публикувани две версии на теорията на атрибута: Анализирайте как хората идват да обясняват действията и нагласите на другите хора. Тя замени теорията на дисонанса като следната ограничена теория на процесите, способна да доминира в научните изследвания (никога не е била хомогенна).

Появата на Европа

През последните 60 години се появи европейската социална психология:

• Бяха положени усилия за групиране на изследователи в интерактивна интелектуална общност: интернационализация на науката.
• Тази интернационализация доведе до взаимно обогатяване на идеи и данни. Докато изследванията за групи бяха в упадък в САЩ, Анри Тафьел (социална идентичност, социална категоризация и междугрупово поведение) и Серж Московичи (групова поляризация и малцинствено влияние) в Европа нови перспективи за групово поведение и социално влияние.

Продължавай да учиш Въведение в социалната психология с статии за това какво е социална психология, определение и обобщение.

Тази статия е чисто информативна, в онлайн психологията нямаме възможност да поставим диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете при психолог, за да се отнасяте по-специално с вашия случай.

Ако искате да прочетете повече статии, подобни на Втората световна война и социалната психология, Препоръчваме ви да влезете в нашата категория социална психология и организации.