Момчетата подобряват оценките си, ако споделят класа с много момичета

Годините като ученици са взискателни, особено когато се налага задължително обучение, а натискът за постигане на добри резултати може да доведе до изчерпване на някои деца, особено по време на изпита..

Докато научните изследвания показват, че някои навици, като практикуване на физически упражнения или хранене, могат да увеличат успеваемостта в училище. Е, добре, едно скорошно проучване показва, че момчетата, които учат в класна стая с много момичета, получават по-добри резултати.

Момчетата получават по-добри академични резултати, ако в класа има момичета

Малко хора биха казали, че за да се подобрят академичните постижения на момчетата, трябва да има много момичета в своя клас. Със сигурност мнозина смятат, че повече от това да им се помогне да бъдат концентрирани, може да бъде разсейване. Но това не е това, което науката казва, но според изследванията, момчетата се представят по-добре и получават по-добри оценки, ако има много момичета в класа.

Юношеството е сложен етап, в който има много промени не само физически, но и психологически. В тази фаза на търсене на идентичност, много подрастващи започват да си взаимодействат с момичета, тъй като това е ключов етап за развитието на сексуалността. И каква връзка има с академичните резултати??

Изненадващо, момчетата получават по-добри академични резултати, колкото по-голям е делът на момичетата в класната стая. Това изследване беше проведено от екип от социолози от университета Radboud (Ниймеген, Холандия) и имаше извадка от 200 000 млади хора.

За да получат тези резултати, учените анализирали тестове за четене от повече от 8000 средни училища в различни страни. Получените данни показват това в тези училища, където повече от 60% от учениците са момичета, изглежда, че има по-добра училищна среда и в резултат на това момчетата постигат по-добри резултати.

Проучване потвърждава, че жените анулират рационалността на мъжете

Според учените тази добра училищна среда кара децата да получат по-добри оценки в класните стаи, където има повече момичета. Въпреки това, друго разследване, проведено само няколко месеца, потвърждава, че жените анулират рационалността на мъжете, така че присъствието на момичета в класната стая трябва да има обратен ефект..

Изследването е публикувано в Frontiers in Neuroscience и има 21 студенти от Университета в Zhejiang в Китай. Участниците визуализираха около 300 изображения, в които имаше лица на жените. Докато половината бяха физически привлекателни, другата половина не бяха. Групата предварително е решила кои жени са привлекателни и кои не. След това участниците трябваше да разпределят количество пари между всяко изображение, измервайки мозъчните им вълни.

Мъжете бяха по-щедри с красиви жени и в много случаи несправедливо. В ситуации на несправедливост им е отнело повече време да вземат решение. Резултатите от мозъчните вълни показват, че когато участниците са имали контакт с атрактивните жени, е активирана зоната на укрепване, която е свързана с удоволствие и награда..

• Можете да научите повече за този церебрален регион в нашата статия: "Вентрална тегментална област: анатомия, функции и разстройства"

Връзката между спорта и академичните резултати

Резултатите, които потвърждават, че момчетата получават по-добри оценки, ако има много жени в класната стая, могат да изглеждат изненадващи. Сега добре, Има много променливи, които могат да предизвикат добри академични резултати на учениците, а не само присъствието на момичета.

В този смисъл навиците на човека влияят върху академичното им представяне и оценките им. Пример за това са физически упражнения. И това е, че практикуването му не само влияе на психологическото благосъстояние на индивидите, но също така подобрява паметта, концентрацията и увеличава мозъчната активност, както можете да видите в нашата статия "10-те психологически ползи от практикуването на физически упражнения".

И е, че има няколко изследвания, които са заключили, че спортът е полезен за подобряване на производителността в класната стая. Неотдавнашно проучване установи също, че спортът спомага за облекчаване на тревожността и по-добри оценки.

Тези заключения са представени от Американския колеж по спортна медицина, а изследването е проведено от държавния университет на Сагина Вали (САЩ), който анализира навиците на 266 студенти от тази институция и ги свързва с резултатите в GPA скала, средна стойност на числените резултати, използвани в САЩ. Тази средна стойност варира от 0.0 до 4.0.

Също така при деца и юноши

Резултатите показват, че хората, които извършват редовно физически упражнения (независимо дали са фитнес, бягане или йога), получават резултати, по-високи от 0,4 точки на тази скала.

Тези резултати засягат не само студентите от университетите, но и децата и юношите, според други проучвания, като тези, публикувани в Британския вестник за спортна медицина, в които имаше 5000 момчета и момичета от Великобритания, Шотландия и САЩ. , За това изследване техните резултати по математика, английски език и наука бяха взети под внимание, когато бяха на 11, 13 и 16 години. Най-физически активните деца са получили по-добри резултати в трите дисциплини. Очевидно, в случая с момчетата, само с 17 минути ежедневно физическо натоварване, резултатите вече са били значителни. В случая с момичетата е достатъчно 12 минути на ден.

• Свързана статия: "Практикуването на физически упражнения подобрява академичното представяне"