Психосоциални процеси чрез графити

Знаем, че условията на контекста, но индивидът на свой ред е промяна на агента на околната среда. Това е една от многото причини, поради които психологията трябва да бъде особено чувствителна към психобиологичните процеси на хората, за да ги разбере и да създаде ефективни стратегии, които да благоприятстват тези процеси на промяна и взаимно обучение между професионалисти и участници..

В случая със стенописи на участието чрез техника за графити в различни образователни среди, в този случай неформално, виждаме как една стратегия, подходящо адаптирана към контекста, е много полезен инструмент за откриване възможни проблеми и. \ t трансформиране възприемането на реалността на участниците.

Защо графити?

Ние наричаме стенописи на участието чрез техника за графити защото самите графити са дадени с други предлози, но в същото време е инструмент, чрез който може да се насърчава чувството за принадлежност към екип, като същевременно се разкриват индивидуализиращите елементи на всеки субект. Визуална и поразителна техника като тази е трансформираща за околната среда, и ако се случва чрез екипна работа, създава безкрайни творчески възможности в процеса на правене на стенопис.

Графитите са в рамката на движението Хип-хоп. През май 2001 г. документ, озаглавен "Мирната декларация за хип-хопа"В които философските основи на движението са били установени чрез позоваване на цифри в областта ... Тези статии са в унисон с образователните практики, които се считат за валидни за социалната трансформация и развитието на себе си, поради тази причина може да се счита за декалог да разберем, че теоретичната рамка включва практиката на тази дисциплина на хип-хопа.

Теории за развитие: Пиаже и Виготски

Според теориите на Жан Пиаже и Лев Виготски можем да наблюдаваме как околната среда и генетиката взаимодействат в създаването на идентичността и когнитивните схеми. Като се вземат предвид основните критики на всеки модел, в този случай следващата теория на развитието, тъй като не се занимаваме със същите профили според контекста, например a CRAE и a квартал къща. Трябва да вземем предвид етапите на развитие, но присъщите различия във всяка среда означават, че може да има разминаване между възрастите, предложени от Piaget.

Въпросът, който трябва да имате предвид при упражняване на психологията, са: междукултурни компетенции, тъй като в контекста на глобализацията, подобна на настоящата, можем да се справим с хора от различни вярвания и култури. Адекватността на техниката и третирането на принципите на всяка култура е от съществено значение за създаването на положителни връзки между психолози и участници (Wen-Shing, 2004).

Индивидуалните различия и създаването на контексти се чувстват като свои собствени

Употребата на околната среда не е еднаква в a CRAE че в a квартал къща, На тази основа е необходимо да се открие емоционалната връзка с пространството и между участниците, за да се генерират стратегии, които могат да превърнат негативните конотации в редица възможности с положителен подход. Тези взаимоотношения се наблюдават в хода на дейността, в начина, по който се третират и как взаимодействат помежду си. За това се създава свободно пространство, в което да се изразяват идеи и да се действа естествено под предпоставката за уважение. Не забравяйте предишния декалог, който да даде смисъл на дейността и истинския фон, който има.

Изложбата на идеи и консенсус служи за решение кои елементи ще бъдат част от стенописа и неговата интерпретация. В този процес се откриват субективните концепции за възприятието красота в изкуството, но основната цел не е да се създават произведения, които ще бъдат съдени по-късно, а за генериране на графичен израз на психобиологичните и емоционалните процеси на участниците. Изградете капацитета на абстракция Това може да бъде положителен фактор, когато става въпрос за тълкуване на чертеж, детайл, набор от цветове ... както в принципите на арт терапията, смисълът не е само в символизъм и в осезаемата на пръв поглед.

След като стенографската скица е създадена чрез мненията на участниците, може да се предложи създаването наекипажТова в контекста на графитите означава: "организирана група, която работи за постигане на колективни цели". Това служи материализирам чувството за принадлежност към група чрез комбинация от думи и числа, които придават значение на защо те са заедно и работят като екип.

За да завършите процеса на създаване на стенопис на участието трябва да го преведете чрез техниката на графитите в a стена или a софит. Целта на създаването на този графичен израз е да се трансформира контекста според индивидуалните различия на участниците във всяка среда, а това на свой ред влияе положително върху индивидите. на резултати изобразително и интерпретативно ще бъдат различни във всяка среда, но точката на съюз във всеки контекст, това е интернализация на един опит и процесите, които са живели в него.

заключения

Създаването на творчески контексти, в които динамиката се адаптира към участниците, по начин, по който те сами отбелязват ритъма и могат да бъдат безплатно за изразяване на себе си, е начин за свеждане до минимум на ефекта на Пигмалион, свързан с конвенционалните образователни практики и парадигмата, от която човек започва, когато става въпрос за "възпитание". Процесите на учене те са реципрочен, и отворена позиция от страна на професионалистите.

Тъй като различните реалности, от които идват участниците в зависимост от средата им, могат да създадат когнитивни дисонанси към професионалистите между очакванията и процесите, преживяни в хода на дейността. Трябва да се има предвид, че теориите, които са обект на изследване в психологията и в други дисциплини, са генерирани в специфичен контекст, но този контекст може да се трансформира и ние трябва да го направим с него.

Библиографски препратки:

• Wen-Shing, T. (2004). Култура и психотерапия: азиатски перспективи. Вестник на психичното здраве, 13 (2), 151-161.