Как да уча в университета? 7 психологически съвети

Обучението за университета, особено за тези, които нямат много опит в даден факултет, може да бъде предизвикателство. Ясно е, че има по-трудни кариери от други, но едно е ясно: подгответе се за университетски изпити и да бъдете в крак с предметите, дадени в предметите на университета изисква повече подготовка, отколкото бихте очаквали в нормално училище или институт.

Така че ... Как да уча в университет? Как можем да възприемем тези навици на обучение, които ще ни позволят да се адаптираме добре към темпото на работа и учене, което се очаква от нас във факултета? Нека да го видим.

• Свързана статия: "11 учебни техники са жизненоважни, за да научите повече"

Как да учиш за колежа и да учиш седмица по седмица

Когато се адаптирате към типичния тип проучване на университета, имайте предвид следните индикации и ключови идеи.

1. Важна е автономията

Първото нещо, което трябва да знаете е, че в университетския свят очевидно е, че лицето, което пряко участва в обучението, е всеки от учениците. Ако в институтите малкият опит на студентите трябваше да бъде компенсиран с много проактивно отношение от страна на преподавателите, тази логика вече не съществува в университета. Студентите трябва да правят необходимото, за да бъдат в крак с съдържанието, което преподават в клас, без да чакате помощ на никого (като се има предвид, че в повечето факултети има много повече студенти, отколкото преподаватели).

Така че, отървете се от идеята, че зад вас има мрежа от спасители, които искат да избегнат повтарянето на предметите или да платят отново за представяне на изпити. Това вече не работи по този начин.

• Може би се интересувате: "По-добре ли е да се учат чрез четене на глас или в мълчание?"

2. Класовете лице в лице са важен ресурс

Много хора вярват, че класовете са просто това място, на което трябва да присъствате, за да не получават бележка за присъствие. Има обаче нещо, което прави тези пространства много ценни: Те служат за повдигане на съмнения.

Има навик да разглеждаме въпросите в класа като рядкост, нещо, което само забавя ритъма на учебната програма. Въпреки това, те са същността на това, което означава да се преподава. Сесията на въпроса е полезна за запълване на пропуските в знанията които са между обяснението и наученото чрез анализиране на това, което казват учителите. Нормалното нещо е, че се появяват такива пропуски в знанието, така че трябва да се направи нещо, за да се предотврати тяхното съществуване.

Поставянето на съмнение на глас е нещо, което може да избегне минути и дори часове на търсене сред бележките, преглед на библиографията, консултации с други студенти и др..

3. Създайте календар

Трябва да избягвате с всички средства, за да направите учебните си часове в зависимост от датите, на които имате изпити, за да можете да прегледате бележките няколко дни преди.

За да направите това, създайте календари от първата седмица на семестъра, намерете дните на изпитите и създайте първата скица на вашите учебни сесии за всеки предмет. Като се има предвид, че за да оптимизирате времето си на обучение, трябва отделете време да изучавате всички предмети поне веднъж седмично, раздайте тези сесии, така че да имате балансиран календар.

4. Създаване на схеми

Не се ограничавайте да четете това, което поставяте в книгите, в фотокопиите и в бележките, които сте взели, докато слушате казаното в час. Напишете свои собствени версии на това съдържание. Тя може да изглежда като ненужна "допълнителна" задача, тъй като теоретично тя предполага дублиране на нещо, което вече съществува в други визуални подкрепяния, но в действителност не е така. Причината е много проста: да правиш това, което изисква да изразиш със собствени думи съдържание и да го направиш цялостно "цяло".

Например, извършването на тази дейност със съдържанието, което ще научите, ще ви позволи да откриете във времето тези пропуски в знанието и онези очевидни противоречия, които в противен случай биха стигнали до знанието ви по време на изпита или малко преди това. Също така, това ще направи изучаването много по-лесно, защото да съдържат цялото съдържание на едно място и като част от структуриран текст по начин, който има смисъл, прави нещата много по-лесни.

От друга страна, фактът, че отново пишете съдържанието на дневния ред, ви кара да ги запомняте много по-добре, отколкото бихте направили просто като четете, защото това прави информацията по-добре фиксирана в паметта ви.

5. Ако можете, изучете се като група

Сесиите за групово проучване са идеален начин за откриване на ранни съмнения, които иначе не биха ви настъпили. Благодарение на тези сесии, тези трудни въпроси, които биха били оставени извън вашия радар, са централизирани, ако се ограничите да изучавате в свое собствено темпо, без да броите останалите. Разбира се, не забравяйте да изучавате с хора, които имат подобно ниво на познание, или може да бъде разочароващо преживяване.

6. Преминете през въображаеми изпити

В края на всяка сесия, задайте си въпроси за възможно въображаемо изследване. По този начин ще се появят съмнения в контролирана среда, в която, ако не ги познавате, можете да отидете до източниците. Тези, които са били предизвикателство, ще ги научите добре, просто защото те ще ви накарат да минете през момент на напрежение и несигурност, с които ще ги помните в бъдеще. Емоционалната памет е много мощна.

7. Създайте почивки за почивка

Никоя учебна сесия от повече от един час е поносима. Идеята е да се представя добре че предлагате малки почивки от около десет минути приблизително на всеки три четвърти час. По този начин ще почивате по адекватен начин, подготвяйки се да посрещнете следващата учебна сесия с пълни способности.