Описание на разрушителното поведение, причините и свързаните с тях нарушения

Описание на разрушителното поведение, причините и свързаните с тях нарушения / психология

Едно от нормалните явления, които се появяват в живота на човека, особено в детска и юношеска възраст, е необходимостта да се оспорва властта. Но това, което на пръв поглед може да се счита за акт на възраст или обстоятелства, може да скрие модел на променено поведение.

Когато тези предизвикателства към властта са придружени от други поведения, считани за антисоциални, можем да ги разглеждаме като разрушително поведение. В тази статия ще анализираме характеристиките на тези, както и възможните им причини и психологическите разстройства, към които те са свързани.

  • Може да се интересувате: "Пиромания: причини, симптоми и ефекти от това разстройство"

Какво са разрушителни поведения?

Традиционно всички действия или поведения, считани за антисоциални, се разбират като разрушително поведение поради факта, че Те се различават от моделите на поведение и приетите социални ценности.

Освен това тези поведения се възприемат като заплаха за хармонията, хармонията и мира на обществото и дори за риска за оцеляването на всички хора. Тези поведения се проявяват чрез прояви на враждебност и провокация, които насърчават разстройството и нахлуването на рутинни действия и дейности на индивидуално и социално ниво..

Въпреки че тези поведения може да възникне при човек на всяка възраст, по изолиран и точен начин или причинени от някакво събитие или ситуация, която предполага голямо въздействие или травма за лицето, има поредица от поведенчески промени, при които тези поведения съставляват някои от основните симптоми.

Съгласно Наръчника за диагностика и статистика на психичните разстройства (DSM) тези промени могат да бъдат класифицирани в групата на разрушителните нарушения на импулсния контрол и поведението, които включват както детски, така и непълнолетни заболявания и възрастни.

Групата на поведенческите разстройства, характерни за деца и юноши, се определя от наличието на непрекъснато разрушително поведение. Тези поведения включват всички видове враждебно и предизвикателно поведение на някои непълнолетни към всякакъв вид авторитетна фигура.

Макар че е обичайно и подходящо за развитието на детето, децата преминават през нея периоди, в които те се опитват да открият къде са на границата в своето отрицателно поведение, децата с някакъв вид нарушаващо поведение разстройство вземат крайност постигането на тези действия и поведение, засягащи ежедневието им, както и живота на хората около тях.

В рамките на тази DSM класификация на разрушителните нарушения откриваме следните нарушения:

  • Дефиниращо негативистично разстройство.
  • Прекъсващо експлозивно разстройство.
  • Нарушение на поведението.
  • Антисоциално разстройство на личността.
  • пиромания.
  • клептомания.

Какви са признаците или симптомите?

Въпреки че е вярно, че всяка от описаните по-горе диагностични категории има своя собствена клинична картина с всички видове отличителни симптоми, има серия от симптоми или предупредителни знаци които могат да ни напътстват, когато откриваме дали дадено лице страда или развива някое от предишните промени в поведението, особено ако те са деца.

Тези признаци могат да бъдат категоризирани в три различни групи: поведенчески симптоми, когнитивни симптоми, психосоциални симптоми.

1. Поведенчески симптоми

В основата си те са следните.

  • Социална изолация
  • Поведение на тормоз спрямо други хора.
  • Склонност към негативно поведение.
  • Кражба или кражба.
  • Унищожаване или умишлено увреждане на собственост на други лица, публични или частни.
  • Склонност към обвиняването на другите.
  • Активно оспорвайте авторитета.
  • Отказ да се спазват разпоредбите или правила.
  • Образци на жестокост с животни.
  • Склонност към игра с огън.

2. Когнитивни симптоми

Това са обичайните когнитивни симптоми.

  • Проблеми с концентрацията.
  • Чести чувства на неудовлетвореност.
  • Нарушение на паметта.
  • Неспособност или проблеми да се отразят преди да говорят.
  • Трудности при решаването на проблеми.

3. Психосоциални симптоми

Това са най-релационните аспекти на това психологическо явление.

  • Липса на съпричастност.
  • Липса на разкаяние.
  • Чувство за грандиозност.
  • Устойчиво отрицание.
  • Постоянна раздразнителност и постоянни.
  • Ниско самочувствие.

Какво причинява този тип поведение?

Както при симптомите, всяко нарушение на разрушителното поведение има свои собствени причини. Въпреки това, съществуват редица рискови фактори, които благоприятстват появата и развитието на тези разрушителни поведения. Сред тях намираме:

  • Излагане на насилие.
  • Фамилна анамнеза за психично заболяване или злоупотреба с наркотични вещества.
  • Домашно насилие.
  • Страдащи от злоупотреба и / или пренебрегване.
  • Лошо или непоследователно родителство.

Нарушения, свързани с разрушително поведение

Както споменахме, разрушителното поведение те не трябва непременно да се свързват с психологическо разстройство. Въпреки това, когато те се появяват постоянно и придружени от други симптоми, е възможно това да е едно от нарушенията на разрушителното поведение.

1. Дефиниращо негативистично разстройство (TND)

Непостоянното негативистично разстройство се определя от появата в детето на модел на негативистично, предизвикателно, непокорно и враждебно поведение към авторитетни фигури..

Детето с ODD може постоянно да обсъжда с възрастните, да губи контрол над емоциите си много лесно, да отказва да спазва правилата, постоянно да дразни другите и да се държи гневно, възмутено и отмъстително. В тези случаи детето често води до постоянни конфликти и дисциплинарни ситуации както в училище, така и у дома.

В голяма част от случаите, без диагноза и ранно лечение, симптомите на предизвикателното негативистично разстройство се влошават с течение на времето и понякога стават достатъчно тежки, за да предизвикат диагноза на нарушение на поведението..

2. Прекъсващо експлозивно разстройство

Това изменение на поведението е психологическо разстройство, при което лицето проявява случаен модел на разрушителни, агресивни и непропорционални поведенчески реакции. В повечето случаи те са причинени или причинени от конкретна причина или без очевидна цел; причиняват сериозни щети в социалната среда на човека и в самата нея.

3. Провеждане на разстройство

Нарушаването на поведението е по-сериозна версия на предизвикателното негативистично разстройство. Определя се от самия DSM като повтарящ се и постоянен модел на поведение, при който лицето нарушава основните права на другите, както и основните социални норми, свързани с възрастта на субекта.

Това разстройство може да включва сериозни нападения върху хора или увреждане на животни, умишлено унищожаване на собственост или вандализъм, кражба, пропускане на класове и опит за заобикаляне на социалните норми, без да бъдат уловени.

4. Антисоциално разстройство на личността

В този случай, клиничната картина е много подобна на тази на нарушението на поведението, но с изискването това може да се диагностицира само при хора на възраст над 15 години. В допълнение към поведението, което се появява в предишната диагноза, антисоциалното разстройство на личността откриваме и други разрушителни поведения като

  • Липса на адаптация към социалните норми и законност.
  • импулсивност.
  • Неспособност за придобиване на отговорности.
  • Пренебрегване на собствената безопасност или на безопасността на другите.

5. Pyromania

Популярно известни като подпалвачи, тези субекти показват поведение, което се отличава с повторение на действия или опити да предизвика пожар или да запали, без обективна или очевидна мотивация, както за собствеността на другите, така и за всеки вид обект.

6. Клептомания

И накрая, последният от психологическите разстройства, при които разрушителното поведение е един от основните симптоми, е клептомания. В него лицето се проявява Многократно поведение на кражба или присвояване на чужденеца. Това, което отличава това нарушение от обичайния акт на кражба е, че човекът не се стреми да се обогати или да получи материални блага, а че моментът на кражбата сам по себе си е цел.