5 тайни за повишаване на вашата креативност

Творчеството произтича от латинското "creare", което означава произвеждам нещо от нищо. През 1950 г. психологът Джой Пол Гилфорд изнася лекция "Творчество" в Американската психологическа асоциация. За него творчеството предполага бягство от очевидното, безопасното и предвидимото, за да се произведе нещо ново.

Като цяло, творчеството е трудно да се определи, тъй като някои автори го оформят в интелигентността, докато други твърдят, че творчеството е дар от всички.

"Творчеството се учи, точно както се научаваш да четеш"

-Кен Робинсън-

Концепцията за творчеството не се отнася само за изкуството, а за всички аспекти на живота: наука, икономика, лични взаимоотношения и др. Творчеството може да се определи като генериране на нови идеи или концепции, или нови асоциации между идеи и известни концепции, за да се получат оригинални решения.

Първа тайна на творчеството: всички сме креативни

Книгата Елементът, на сър Кен Робинсън и Лу Ароника и започват да разказват красива история:

Преди няколко години чух една прекрасна история, която наистина обичам да обясня. Учител в началното училище даваше клас на рисуване на група от шестгодишни деца.

В дъното на класната стая седеше момиче, което не обръщаше особено внимание; но в класа за рисуване да го направих.

Повече от двадесет минути момичето остана седнало пред един лист хартия, напълно погълнат от това, което правеше. Учителят намери това очарователно.

Накрая попита какво рисува. Без да вдигам поглед, момичето отговори: „Рисувам Бог". Учуден, учителят каза: "Но никой не знае как изглежда Бог".

Момичето отговори: "Те веднага ще разберат".

История, която учи

Обичам тази история, защото ни напомня, че децата имат невероятно доверие в своето въображение. следователно, творчеството е свързано с въображението и всички деца са въображение. Защо възрастните изглежда са загубили способността да създават, да си представят?

Според сър Кен Робинсън, загубата на въображение или творчеството при много възрастни е свързана с настоящата образователна система. Образователните системи на Запада се основават на схеми на епохата на индустриалната революция и не са предназначени да насърчават творчески дейности като музика, живопис или танц..

Напротив, насърчават се умения, свързани с икономиката и икономическото развитие като цяло. Изцяло икономическият подход на образователната система доведе до липса на развитие на творчески умения във всяка област.

Въображение, където сивото е многоцветно Ние сме на 5 години. Прекарахме целия следобед в нашата градина с няколко приятели, които сме поканили, включително и въображение. Имахме тръба. Прочетете повече "

Втората тайна: нека въображението ви лети

Въображението, което имаме за децата, не изчезва, ние просто преставаме да работим с нея. За да го възстановим, можем да използваме техники, които ще направят нашето въображение да лети.

Психични карти

Тя включва използването на целия мозък чрез свързване на думи, изображения, символи, рисунки и цветове. Ще установим централна идея, която може да бъде рисунка или изображение, и от тази централна идея ще се появят други идеи, свързани с централната тема, които могат да бъдат символи, изображения и др. Редовете ще определят вида връзка на всяка централна идея с останалите.

Шестте шапки да мислят

Едуард де Боно, малтийски писател и психолог, разработил техника, наречена метод на шестте шапки, за да мисли. Всяка шапка е с различен цвят и представлява начин на мислене.

• Бялата шапка представя фактите и информацията.
• Червената шапка, емоциите и чувствата.
• Жълтата шапка представлява рационалност и се използва за анализ на положителните аспекти.
• Черната шапка е противоположна на жълтата и се използва за проверка на негативните аспекти на една идея.
• Зелената шапка е шапката на творчеството, чрез генериране на идеи чрез различни техники, като например мозъчна атака.
• Синята шапка е тази, която носи лицето, което води дебата, което определя промяната на шапките и обобщава случилото се.

Методът на шестте шапки е много полезен за генериране на нови идеи в групата, по начин, който насърчава работата в екип и творчеството.

Семантични асоциации

Ние всички имаме способността да помним концепции, но можем да развием способността да помним думи, които обозначават един и същ обект и да свърже думите по гениален начин, като произвежда ирония, хумор и метафори с езика.

Семантичното творчество се основава на събиране и асоцииране на концепции, които очевидно не биха били свързани. По този начин създаваме езиков израз, който ще има ново значение.

Трета тайна: innova

Не спирайте да експериментирате, опитвате се да генерирате нови идеи, без значение колко луд изглеждат. Опитайте се да развиете странично мислене.

В училищата ни учат да използваме вертикално или логическо мислене, но то е непълно. То трябва да бъде придружено от това, което Едуард де Боно нарича странично мислене, което е начин на мислене, който разглежда всички възможни аспекти на дадена тема..

И двете мисли не са изключени, а се допълват. Вертикалното мислене е селективно, а страничното мислене е креативно.

Четвърта тайна: aburrete

Много пъти, извършвайки повтарящи се или скучни дейности, нашият мозък има достатъчно време да генерира нови и творчески идеи. Някои от най-добрите идеи идват, когато ви е скучно или заспиване, така че всеки ден запазвайте момент, за да ви омръзне, гладене, почистване, шофиране и т.н..

Пета тайна: не спирайте да учите

През целия ни живот можем да продължим да учим. Трябва да сме любопитни, да не губим способността си да бъдем изненадани. Прочетете много, пътувайте, винаги се питайте защо.

Ние се учим от нашия опит, на уменията, които ние насърчаваме, на други хора, с които работим и преди всичко се учим от собствените си грешки.

"Успешният човек се възползва от грешките си, за да се научи да го прави отново по различен начин".

-Дейл Карнеги-

Ако искаме творчески деца, предлагаме образование, което цени творчеството, защо креативността е ценена, ако не е засилена? Може би защото живеем в противоречиво общество, което разочарова мечтите ни. Прочетете повече "