Дисциплинирайте и обичайте образованието на детето

Когато установим радикални позиции около образованието на нашите деца, губим контрол над ситуацията. Така че, ако отидем в разрешителната крайност и направим пиеса с думи, можем да кажем, че можем да направим нормален живот с деца наоколо, а не около тях, сякаш животът ни е подчинен на техните желания..

За да бъде образованието адекватно, то трябва да отговаря на определени изисквания: системни, авторитетни и любящи. Ние разбираме системността като факта, че сме последователни, че нашите думи и действия са синхронизирани. Това е най-добрият начин нашите деца да видят ценностите, които искаме да прехвърлим в континуума на нашите действия, да изпитаме положителните последици от приемането им и интернализирането им..

С авторитет ние се позоваваме на способността да поемем контрола върху ситуациите с нашите деца, служейки като надежден, но не непогрешим водач. Органът трябва също да бъде защитен между родителите, защото ако възрастен е дискредитиран пред детето, той автоматично ще загуби властта си. Доколкото е възможно, различните гледни точки трябва да се разглеждат насаме.

И чрез обич разбираме зъбното колело, което прави цялото учене не болно, а улесняваме и стимулираме сетивата. Нека видим някои точки, които ще ни накарат да разберем, че дисциплината и любовта трябва да вървят заедно в образованието.

Забранено е да не говори

Това е един от най-добрите лозунги на финландското образование, това е определянето на тенденции за това как да се правят по-добре по отношение на образованието на децата във и извън училище.

Забранено е да не се говори в клас, защото се счита, че комуникативната нужда е основна във всяко човешко същество и пропуснат, за да симулират коректност и дисциплина, само показва неспособността на учителите и родителите да разберат нашата природа и следователно тази на техните деца.

Това е просто да се даде думата на децата, когато искат да изразят себе си. Не по никакъв начин, но по всяко време. Това коренно се сблъсква с идеята ни за праведност, но трябва да разгледаме следното: тези стари идеи се повтарят отново и отново ... Дали са работили добре в образованието??.

Когато говорим за отдаване на говор, ние се отнасяме към детето, което има комуникативни нужди и трябва да ги споделя. само става дума за уточняване, че е по-добре да се направи с определен тон или в определено време, но да стане ясно, че той може да изрази себе си, ако желае.

Много разрушителни поведения са причинени от дете, което се чувства игнорирано, без собствената си мисъл и с един мотив да действа: послушание. Нека го говори, общува и изразява себе си. Говоренето ви кара да се научите да изразявате себе си чрез реч, а не чрез импулсивни действия. 

Порицания насаме; подкрепленията публично

Няма нищо по-опустошително за самочувствието на дете, което страда от порицание, обиди, поправки или дори физическо наказание в обществото (Последното ще бъде докладвано). В допълнение към вредните за вашето самочувствие, безполезни за вашето обяснение.

Когато детето е упреквано пред много хора, той мисли много повече за това да издържи срама и как да възстанови гордостта си, отколкото това, което се опитвате да му кажете..

Ако искате да поправите нещо от поведението си на среща с приятели или например на рожден ден, успейте да говорите с него насаме или, ако е необходимо, да го отстрани от тази ситуация, ако смятате, че той е изгубил контрол над ситуацията, трябва да го отхвърлите, но насаме.

От друга страна, Укрепванията могат да се дават публично, без да се страхуват да създадат прекомерна суета. Показване на обич и получаване на комплименти за доброто му поведение пред връстниците му е поучително и разкриващо за него и останалите деца.

Обяснете му нещо като възрастен с примери за деца

Не говорете с децата, сякаш не са ви разбрали, защото накрая ще се престорят, че не ви разбират за тяхна собствена изгода. Това, че не могат да разберат сложни думи и синтаксис, не означава, че не могат да разберат същността на обяснението. Приспособете го към вашето ниво и го вкарайте в разсъждения, като зададете въпроси за последствията от поведението по един или друг начин.

Например, ако те са обидили някого, можете да се опитате да установите аналогии между това, което той току-що е направил, и това, което той би искал да направи . Ако сте обидили някого (например, защото много се потите и миришете силно); обяснете как би се почувствал, ако пред други деца коментираха, че все още продължава да уринира в леглото.

Насладете се на разбирането си, направете проста аналогия и стимулирайте способността си за съпричастност с другите.

Можете да бъдете тежки, но контролирайте тона и жеста

Когато едно дете надхвърли границите, той трябва да бъде наказан или поне посочен за лошото си поведение. Има проблемни поведения с много разнообразен характер, важното е, че те се коригират с постоянство и системност в основата на тяхната поява. Причината е да се попречи на детето да го приложи в репертоара си на поведение, за да получи нещо, което иска.

Ако например удариш съученик, трябва да покажем решимост в санкцията или наказанието, което трябва да бъде изпълнено. Тя може да включва възстановително действие (искане за прошка и извършване на положителни действия към този партньор), оттегляне на награди или отрицателно наказание (което не може да се играе с конзолата за една седмица) или тежък и твърд разговор от възрастни те го заобикалят.

Това, че се препоръчва, не означава, че можем да забравим нашия тон и жест в порицанието. Те казват, че тонът, с който говорим на нашите деца, ще бъде техният вътрешен глас, така ще го направим с твърд глас, но ще избягваме да викаме. Отбелязвайки неговото конкретно поведение, но не неговата личност и характер по глобален начин и винаги създавайки подходящи алтернативи за поведение.

Ако поискате от сина си да се контролира, той трябва да възприеме този контрол във вас.

Мислиш ли, че синът ти те предизвиква? Образованието на детето е нещо, което изисква внимание и грижа, но и познания за етапите на когнитивното развитие, в които се намира, за да се постигне по-добър отговор на техните изисквания и нужди. Прочетете повече "