Екологичната теория на Бронфенбренер

Екологичната теория на Бронфенбренер е едно от най-приетите обяснения за влиянието на социалната среда върху развитието на хората. Тази хипотеза защитава това средата, в която растеме, засяга всички равнини на нашия живот. По този начин нашият начин на мислене, чувствата, които изпитваме или нашите вкусове и предпочитания, ще се определят от различни социални фактори.

От създаването си, екологичната теория на Бронфенбренер послужи като основа за изучаването на много дисциплини. Например, психологията на развитието и социологията пият директно от нея. Той бе повдигнат за първи път през 1979 г. в творба, озаглавена Екологията на човешкото развитие. В тази статия ще видим точно какво е то и какви са най-важните му точки.

Обяснение на екологичната теория на Бронфенбренер

Ури Бронфенбренер, създателят на тази теория, отбеляза това детският начин на промяна в зависимост от контекста, в който са израснали. Ето защо той реши да проучи кои са елементите, които най-засегнаха развитието на детето в това отношение. Психологът разбира средата като набор от системи, които са свързани помежду си. Първоначално той идентифицира четири от тях, въпреки че една пета е включена в по-късните версии..

Петте системи те са свързани един с друг. По този начин влиянието на едно от тях върху развитието на детето зависи от взаимоотношенията им с другите. В допълнение, те са поръчани от най-близкото до детето, дори и най-отдалеченото от него.

От друга страна, промяната на средата може да повлияе на човека. По този начин е нормално да се промени начинът на съществуване на някой, който се движи към друга култура. Същото може да се случи, когато някой промени социалната роля в една от системите. От най-близкото до най-отдалеченото, петте системи на екологичната теория на Бронфенбренер са следните:

• Microsystem.
• mesosystem.
• exosystem.
• macrosystem.
• chronosystem.

Нека видим как се дефинира всеки от тях.

1 - Микросистема

Микросистемата е съставена от групи, които имат пряк контакт с детето. Въпреки че може да има много различни възможности, някои от най-важните са семейството и училището. Връзката между тази система и развитието на детето е очевидна, но се проявява и в двете посоки.

По този начин вярванията на родителите пряко засягат как детето ще свърши. Въпреки това, напрТой също така е способен да променя перспективите на членовете на семейството си. Същото се случва и с училището и с останалите групи, които са част от микросистемата.

2- Мезосистема

Втората система, описана от екологичната теория на Бронфенбренер се формира от връзките между първото ниво. По този начин връзката на родителите с учителите например ще има пряко въздействие върху детето.

3 - Екзосистема

Третото ниво също е свързано с елементи, които засягат живота на детето. обаче, той няма пряка връзка с тях. Следователно влиянието върху развитието на човека се осъществява чрез косвени средства.

Пример за екзосистема ще бъде например компанията, в която работят членовете на семейството на детето. Това би повлияло на начина на мислене, на свободното време или на благосъстоянието на родителите. Следователно също би имало значително въздействие върху живота на човека.

4 - Макросистема

Последната от четирите системи, първоначално описани от екологичната теория на Бронфенбренер, е макросистемата. Тя ще бъде формирана от онези елементи от културата, в които човек е потопен, засяга всички останали. Например ценностите на същото или съществуването на официална религия.

В този случай влиянието ще се случи, защото тези елементи определят как могат да бъдат изразени другите системи. По този начин, това няма да се случи директно, а чрез модифициране на останалите групи, които засягат живота на човека.

5- Хроносистема

Последната система е включена в по-късните версии на теорията. Това се отнася по време на живота, в който е лицето във връзка със ситуациите, в които живее. Например, смъртта на любим човек се тълкува различно в зависимост от възрастта.

Екологичната теория на Бронфенбренер не е съвършена, но има приложения в много дисциплини. Въпреки че не взема под внимание биологичните фактори, е едно от най-добрите обяснения за това как различните социални групи влияят върху живота на човека.

Шестте основни теории за развитието на гещалт, психоанализа, бихейвиоризъм, когнитивна психология, Пиаже и Виготски са основните препратки в теориите за развитието. Прочетете повече "