Знаете ли каква е връзката между играта и развитието на детето?

Играта е дейност, която развиваме естествено, тъй като сме деца. Способността да играеш, на пръв поглед, може да не играе никаква роля освен забавните и забавни. Преди няколко десетилетия обаче психолозите започнаха да се чудят дали този подход е наистина прав, затова имаше няколко, ако не и много, педагогически психолози, които са изследвали задълбочено връзката между играта и развитието на детето..

Ключов аспект, който трябва да разберем и който може да ни шокира, е, че от еволюционна гледна точка винаги можем да намерим повече причини, отколкото чисто удоволствие, за да извършваме действия, на които се радваме. Това е, от тази гледна точка и избягване на патологии, ако нещо произвежда удоволствие, защото е еволюционно полезно. Следователно, според това разсъждение, играта трябва да има някаква функция или полезност. Освен това, проучванията показват, че много ограничаващото ограничаване на часовете на игра в детството е свързано с лошо адаптирани възрастни.

Що се отнася до отговора на въпроса как се отнасят играта и развитието на детето, ние трябва да отворим умовете си за различни теории; ако ги сравним, по отношение на доказателствата, които ги подкрепят.Но ако искаме да разберем сложната роля на играта в нашето развитие, трябва да приемем широка перспектива и да наблюдаваме всички налични данни..

Теоретични перспективи на детската игра и развитие

Един от първите автори, изучаващи тази тема, беше Karl Grooss. Той видя играта като предварително упражнение: това е необходимо, за да достигне психофизиологичната зрялост като феномен, свързан с растежа. Играта ще се състои от подготвително упражнение за развитието на определени функции. Моторните игри ще улеснят физическото развитие, докато психологическите игри ще подготвят детето за неговия социален живот. Освен това, тъй като играта се играе в безопасна среда, детето може да тренира много умения, без да поема никакъв риск.

Друга напълно различна гледна точка е тази на Фройд. От психоанализа, на Играта би била тясно свързана с изразяването на несъзнателни задвижвания. Това ще позволи на човека да задоволи незадоволените си желания в действителност. Тази теоретична перспектива, въпреки че може да изглежда привлекателна, струва с малко научни доказателства, които да я подкрепят, и също така нарушава принципа на оскъпяване, с който се ръководи науката.

за Vigotsky играта е социална дейност, в която ключов аспект е сътрудничеството между членовете. Благодарение на това сътрудничество всеки от играчите се научава да възприема роля (поемане на роли); ключов аспект в живота на възрастните. Виготски се съсредоточи единствено върху символичната игра и посочи как обектите поемат значение в играта (бастун между краката може да се превърне в кон). Ние виждаме в нея социоконструктивистична перспектива, основана на нея Основната му функция е да се научи да споделя роли и значения.

Друг автор, който теоретизираше около играта, беше Джером Брунер. Според неговата гледна точка играта би била свързана с незрялостта, с която се раждат човешките същества. Това води до това, че хората могат да създадат множество различни поведения, които ни придават много гъвкава адаптация. Играта би била полезна да изпита всички тези поведения и да открие тяхната адаптация по отношение на културно-екологичния контекст. Правейки това в игрив контекст, човекът е свободен от натиск и може да експериментира с минимизиране на негативните последици.

Пиаже, Един от големите психолози за развитие, той също говори за играта. Неговата визия е, че играта не е поведение, различно от нелюдските дейности. За него, играта би била адаптивно действие, с което детето научава характеристиките на реалността и по някакъв начин ги контролира. Тя е силно свързана с концепциите за асимилация и настаняване, които Пиаже е разработил.

Значението на играта

Въпреки че има много гледни точки относно функцията на играта, ясно е, че играта е важна за развитието на децата. В допълнение, важен аспект е, че различните гледни точки не са несъвместими помежду им. Връзката между играта и развитието на детето може да бъде многократна и обогатяваща.

Сега, когато знаем различните възможности за играта, можем да си представим значението му. Ако играта изчезне от живота на детето, тя може да повлияе на тяхното физическо, психологическо и социално развитие. За това важно е, че развлекателните дейности (без натиск и с огромна вътрешна мотивация) присъстват в ежедневието на нашите деца.

Образованието, основано на играта, ще им даде необходимите възможности да растат във всички сетива. В този смисъл, нека да не попадаме в грешката да променим играта с други интелектуални или познавателни дейности, които смятаме за потенциално по-обогатяващи: истината е, че без играта когнитивното и интелектуалното развитие ще бъдат наклонени.. Не забравяйте, че преди раждането ние вече растеме, развиваме се и така, че след като се родим, това продължава да бъде така, играта е от съществено значение, като естествена и приятна нагласа, която е.

9 релаксиращи игри за отглеждане на емоционално силни деца По-лесно е да се отглеждат силни деца, отколкото да се поправят разбити възрастни. В тази статия ще ви предложим 9 игри за релаксация. Прочетете повече "