Педагогически стратегии за работа с деца с аутизъм

Учителите без специална образователна специализация често преподават тези ученици в смесени условия. Понякога в клас учителят има ученици със специални нужди заедно с всички останали студенти и в зависимост от обучението това може да бъде предизвикателство. Учениците, които имат разстройство от аутистичния спектър, са толкова уникални в своите нужди, че не съществува метод на преподаване с един размер за всички..

Това може да е разочароващо за учителите, които трябва да балансират нуждите на всеки ученик в класа и много от тях не разбират напълно проявите на аутизма. В тази статия за психология онлайн ще ви предложим някои педагогически стратегии за деца с аутизъм.

1. Създайте рутина в класната стая
2. Дейности за деца с аутизъм в класната стая
3. Отнасяйте се към тях като към всяко друго дете колкото е възможно повече.
4. Дейности за деца с аутизъм: заключения

Създайте рутина в класната стая

Ученици с аутизъм оценявам рутината. Студентите, които не са аутисти, оценяват и рутината, така че това е полезно за класа като цяло. Ако създадете системи в класната стая, които са насочени към учениците с аутизъм, шансовете са всички ученици да се възползват.

• Например: да се създаде модел, който включва поздрав в класната стая, специално начало, а след това сигнали за преход и подобни заключения. Затваряне на дейността или деня по същия начин, създаване на структура, ясни очаквания и рутина. Ако промените процедурата, не забравяйте да използвате много вербални предупредителни сигнали.

Дейности за деца с аутизъм в класната стая

Ученици с аутизъм lТе общуват, разпознават емоциите и си взаимодействат подходящо, защото не могат да разпознаят социално-емоционалните сигнали. Често трябва да им се каже: "Аз съм щастлив" или "Аз съм ядосан" или им показвам как да взаимодействат в определени социални ситуации. Те пропускат нюансите. Въпреки това те са академично солидни. Често те имат области на интерес, където те ще се издигнат над всички останали студенти.

Ето някои съвети, за да помогнете на учителя или на вас като родител у дома да подобрите работата с учениците с аутизъм:

Дайте по-малко опции

Учениците с диагноза аутистичен спектър могат да се почувстват претоварени, когато им се даде списък с различни опции за избор. Една от педагогическите стратегии за деца с аутизъм се основава използвайте само две опции. Това помага да се изчисти пейзажа и все още позволява на учениците да вземат решение.

Намерете безопасна среда

Ако можеш да намериш някакъв начин свържете класа с интересуващата ви област, Това ще бъде добър урок. Въпреки това, учениците с аутизъм често имат специфични отклонения - те могат да варират от средата, докосването, до текстурата - важно е да сте наясно дали съществуват.

Те не винаги трябва да бъдат напълно премахнати - шумът е пример - но е добре да се въведат подходящи аверсии по контролиран начин. Въвеждането на тези неща, когато е уместно - в безопасна среда - помага на учениците да се подготвят за работа или колеж, когато хората не винаги мислят за тези неща, а учениците трябва да изразят нуждите си за себе си..

Използвайте командите за подготовка и командите за изпълнение, за да правите преходи.

Учениците с аутизъм често изпитват затруднения с преходите. Използването на подготвителни команди - команди, които показват следващите думи на действие - помага на тези преходи. Още веднъж, тази структура е полезна за всички студенти. Използвайки подготвителната команда, "Когато казвам, че се движи, ще се преместим ...", последвано от командата за изпълнение, "движи", поставя ясни очаквания. - След пет минути ще завършим тази работа и ще го обсъдим. - Е, сега да сменим вестниците и да обсъдим втория отговор.

Използвайте подходящата технология

Днес имаме много полезни технологии за учениците с аутизъм. Това показва едно проучване видео игри готови за употреба могат действително да имат терапевтична стойност за деца с аутизъм.

Отнасяйте се към тях като към всяко друго дете колкото е възможно повече.

Учениците с аутизъм имат специфични нужди, но същото се отнася и за всяко дете. Ако искате да знаете как да лекувате дете с аутизъм в класната стая, уверете се, че учениците с аутизъм имат „дете“ опит, а не „аутизъм“ или „специални нужди“. това направи разликата.

Дейности за деца с аутизъм: заключения

Никога не подценявайте въздействието на употребата педагогически стратегии при ученици с аутизъм. Когато отделите време да научите някои специфични стратегии за аутизъм и да разсеете митовете, това прави критична разлика. Когато забележите, че учениците с аутизъм се отварят, това е подарък. Фактът, че тези стратегии често са полезни за всички студенти - просто не може да бъде по-добър от това.

Тази статия е чисто информативна, в онлайн психологията нямаме възможност да поставим диагноза или да препоръчаме лечение. Каним ви да отидете при психолог, за да се отнасяте по-специално с вашия случай.

Ако искате да прочетете повече статии, подобни на Педагогически стратегии за работа с деца с аутизъм, Препоръчваме ви да влезете в нашата категория Учебни нарушения.